Günter Brinkmann Boeken

Schulen und Hochschulen stehen heute vor der Herausforderung, die Gegenwart zu verändern und die Zukunft aktiv zu gestalten. Seit über zehn Jahren wird im internationalen Kontext die Evaluation von Schulen und Hochschulen diskutiert. Es besteht weitgehender Konsens über die Ziele interner und externer Evaluation: mehr Transparenz durch validere Informationen, Rechenschaftslegung, Qualitätssicherung und -verbesserung, Profilbildung, Wettbewerb und Vergleich sowie Steuerung der Ressourcen und Finanzen. Besonders wichtig ist es für Pädagogische Hochschulen, die Qualitätssicherung und -verbesserung zu fördern. Erfahrungen zeigen, dass Evaluation akzeptiert wird und Wirkung zeigt, wenn sie als Prozess der Selbsterkenntnis zur Effizienzsteigerung verstanden wird und von den Betroffenen selbst initiiert wird. Aus diesem Grund veröffentlichen Herausgeber und Autoren diesen Band in der Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Die Beiträge basieren auf Vorträgen einer Reihe zum Thema „Qualitätsentwicklung in Schule und Hochschule“ in Freiburg. Die Autoren stammen aus der Schul- und Hochschulpraxis sowie aus der Bildungsverwaltung, sowohl national als auch international. Besonders hervorgehoben werden richtungsweisende Erfahrungen aus den Niederlanden und der Schweiz, die neue Impulse für die Qualitätsverbesserung an deutschen Schulen und Hochschulen bieten können.