Walter Witzel Boeken

Focusing on the transition to a low-carbon future, this guide explores various renewable energy technologies, including solar, wind, bioenergy, and geothermal. It details how these technologies function, their current applications, and their potential for growth. The book emphasizes strategies for promoting renewable energy and addresses common questions and opposition. Featuring relevant examples from Germany, it combines in-depth explanations with concise facts, making it an essential resource for industry professionals, students, policymakers, and advocates.

Fakten, Argumente und Strategien für ein neues Energiezeitalter. – Welche Zukunft haben die erneuerbaren Energien? Werden sie langfristig Kohle, Öl und Kernenergie an Beutung übertreffen und zum zentralen Baustein der Energieversorgung werden? Herausgegeben von der Energieagentur Regio Freiburg, gibt das Buch einen aktuellen Überblick über den Stand der Technik sowie über Potentuiale und Nutzungsmöglichkeiten aller Erneuerbarer Energien. Dabei vermittelt es dem Leser ein breites Wissen zu allen aktuellen Fragen rund um den Klimaschutz. Zusätzlich stellt es eine solide Grundlage für den geschäftlichen Alltag im Vertrieb und in der Fortbildung dar. Die Grafiken und Inhalte des Buches können für die eigene Argumentation genutzt werden. Ein guter Ratgeber für alle, die sich in Kürze mit der Technik, der ökonomischen und ökologischen Relevanz und mit weiteren Rahmenbedingungen der Solarenergie einschließlich Wind, Wasser und Biomasse vertraut machen wollen, insbesondere für die politische und die schulische Aufklärungs- und Bildungsarbeit.

Es ist ein häufig proklamiertes, aber selten erreichtes Ziel, daß Schüler das Beweisen erlernen. Hier setzt die vorliegende Arbeit an: Grundlegender Gedanke ist, daß Schüler erst dann Beweise führen können, wenn sie zuvor bestimmte Teilfähigkeiten erlernt haben. Daher wird zunächst untersucht, wie der Lösungsprozeß beim Beweisen abläuft und welche Teilfähigkeiten dabei benötigt werden. Daran schließt sich der Bericht über einen einjährigen Unterrichtsversuch (Klasse 9/10) an, in dem Fähigkeiten aus dem Lernzielbereich Beweisen gelehrt wurden. Die Ergebnisse sowie die benutzten Materialien sind ausführlich dokumentiert. Die Arbeit wendet sich an Lehrer und Fachdidaktiker der Mathematik sowie an Pädagogen und Psychologen, die sich mit Problemlösungsprozessen beschäftigen.