Claus G. Buhren Volgorde van de boeken (chronologisch)

Dieser Herausgeberband diskutiert in 15 Beiträgen die zentralen Führungsaufgaben der von Führungsfeedback, wertschätzender Schulleitung und Führen mit Zielen bis hin zu Gesundheitsmanagement, Teamentwicklung, kollegialer Hospitation und Schulrecht. Ein guter Überblick für Schulleiter/innen, die neu im Amt sind oder ihre Kenntnisse vertiefen möchten.Mit Beiträgen von Rolf Arnold/Eva Kleß, Olaf-Axel Burow, Maja Dammann, Rolf Dubs, Bernd Gasch, Hans-Rudolf Hartmann, Günther Hoegg, Rainer Lersch, Stefan Marien/Wenke Reimer, Elmar Philipp, Norbert Posse, Wolfgang Saupp, Uwe Schaarschmidt, Frank Sielecki und Harald Willert.

Nachdem fast alle Bundesländer Schulinspektionen eingeführt haben, bitten viele Schulen nach erfolgter Inspektion um Hilfe bei der Umsetzung der Ergebnisse. Zu diesem Zweck wurden und werden Schulentwicklungsberater ausgebildet. Für sie und alle, die mit Schulentwicklung zu tun haben, bietet das neue Handbuch ein Handlungskonzept, das die vielfältigen Handlungsfelder und Arbeitsbereiche praxisnah, verständlich und anwendungsbezogen darstellt: - Arbeit mit Steuergruppen - Diagnostizieren - Ziele klären - Projekte plane - Unterricht entwickeln - Mit Konflikten umgehen - Die Schulleitung beraten - Schulprogramme entwickeln - Evaluation und Supervision Jedes Kapitel liefert neben einer kurzen Einführung eine Vielzahl von Anregungen, Materialien, Übungen und Beispielen für die Beratungspraxis. Außerdem enthält das Buch einen umfangreichen Anhang mit Instrumenten und Kopiervorlagen.

Die Verbesserung der Schulqualität wird durch gezieltes Personalmanagement angestrebt. Das Buch bietet praxisnahe Ansätze und Strategien, um die Kompetenzen von Lehrkräften zu fördern und eine positive Schulentwicklung zu unterstützen. Es beleuchtet die Bedeutung von Führung, Teamarbeit und Weiterbildung im schulischen Kontext. Zudem werden Methoden vorgestellt, um eine effektive Kommunikation und Zusammenarbeit innerhalb des Kollegiums zu gewährleisten, was letztlich zu einer höheren Bildungsqualität führt.

An Aktualität hat Personalentwicklung erst durch die Qualitätsdebatte um Schule gewonnen. Personalentwicklung wird bedeutsam, wenn man bedenkt, dass motivierte und qualifizierte Lehrpersonen der Schlüssel zur Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht sind. Aus dem Inhalt: Personalentwicklung und Personalmanagement - eine Begriffsklärung; Personalentwicklung als Entwicklung professionellen Handelns; Zielvereinbarungen; Mitarbeitergespräche; Coaching; Kollegiumsentwicklung und Fortbildungsplanung; Lehrerbeurteilung und Persönlichkeitsentwicklung; die Rolle der Schulleitung in der Personalentwicklung. Die einzelnen Themenbereiche werden jeweils durch eine Vielzahl von Praxisbeispielen und methodischen Anregungen ergänzt.

In den letzten Jahren wurde viel über Organisationsentwicklung in Schulen geschrieben, doch viele Fragen von Lehrern, Eltern und Schulberatern zu Verlauf, Wirkung und Erfolg von Schulentwicklungsprozessen blieben unbeantwortet. In diesem Kontext berichten Schulberater anhand von Fallstudien aus ihrer Praxis. Es werden dreizehn verschiedene Schulberatungsfälle und Entwicklungsprozesse beschrieben, wobei die Perspektiven von Lehrern, Schülern und Eltern durch Interviews und schulinterne Dokumente beleuchtet werden. Trotz der unterschiedlichen Verläufe, Motivationen und Ziele der Fälle basiert jeder auf einem beraterorientierten Verständnis von Organisationsentwicklung. Der Band verfolgt nicht das Ziel, ein spezifisches Konzept zu propagieren, sondern bietet Material zur Weiterentwicklung des Verhältnisses zwischen innerer Schulentwicklung und externer Beratung. Die Inhalte umfassen Fallbeispiele wie die interne Schulentwicklung mit externer Unterstützung, den Weg zur Teamschule, Schulentwicklung an einer Grundschule, sowie Projekte zur Beteiligung von Schülern und zur Profiloberstufe. Zudem werden Aspekte des Scheiterns und des Gelingens in Schulentwicklungsprozessen thematisiert, um die Vielfalt und Komplexität der Organisationsentwicklung in Schulen zu verdeutlichen.