Auch die Hochschuldidaktik arbeitet kontinuierlich an der Professionalisierung ihrer eigenen Weiterbildungsstrategien. Der Band beschreibt Theorie, Kriterien und Handlungsformen eines modellhaften Professionalisierungsprozesses aus dem Projekt: „Berufliche Weiterbildung für Hochschuldidaktische Moderation“. Die hier fortgebildeten Multiplikatoren, bauen an ihren Hochschulen jeweils Initiativen zur hochschuldidaktischen Professionalisierung auf.
Consulting, Coaching und Supervision, Tutoring, Mentoring und kollegiale Beratung werden zunehmend auch an Hochschulen nachgefragt. Die Hochschuldidaktik begegnet diesem Wandel mit einem breiten Spektrum an Formaten und Verfahren. In Hintergrundaufsätzen und mit praktischen Beispielen aus Lehre und hochschuldidaktischer Weiterbildung gibt der vorliegende Sammelband einen Überblick über Erfahrungen, Konzepte, theoretische Ansätze und Perspektiven der Beratung in Studium und Lehre.