Meer over het boek
Dejepisná čítanka je súčasťou súboru dejepisných učebníc Svet v dvadsiatom storočí a Slovensko v novom storočí a pracovného zošita Pohrajme sa s históriou 4. Približuje nám slovenské i svetové dejiny 20. storočia netradičným spôsobom – očami spisovateľov, očitých svedkov, novinárov a publicistov. Úryvky z pamätí, komentárov, či umeleckej a populárno-vednej literatúry umožňujú žiakom prežiť 20. storočie ešte raz, detailnejšie, odkrývajúc v minulosti jej skutočný objekt i subjekt – človeka. Okrem úryvkov čítanka nedávno skončené storočie predstavuje aj pomocou obrazového materiálu, ktorý, podobne ako texty, nastoľuje žiakom otázky, umožňuje diskusiu a učí ich, že na minulosť sa dá pozerať rozličnou optikou a objektivita pri jej posudzovaní je veľmi krehká.
Een boek kopen
Dejepisná čítanka (4), Dušan Kováč, Ivan Kamenec, Herta Tkadlečková, Vlasta Jaksicsová, Viliam Kratochvíl
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2002
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Zadel steek )
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Dejepisná čítanka (4)
- Taal
- Slowaaks
- Uitgever
- Orbis Pictus Istropolitana
- Jaar van publicatie
- 2002
- Formaat
- Zadel steek
- Aantal pagina's
- 72
- ISBN10
- 807158309x
- ISBN13
- 9788071583097
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Historisch thema, Studieboeken, Geschiedenis, 20e Eeuw, Basisschool Leerboeken, 9e klas van de basisschool
- Aantekening
- Dejepisná čítanka je súčasťou súboru dejepisných učebníc Svet v dvadsiatom storočí a Slovensko v novom storočí a pracovného zošita Pohrajme sa s históriou 4. Približuje nám slovenské i svetové dejiny 20. storočia netradičným spôsobom – očami spisovateľov, očitých svedkov, novinárov a publicistov. Úryvky z pamätí, komentárov, či umeleckej a populárno-vednej literatúry umožňujú žiakom prežiť 20. storočie ešte raz, detailnejšie, odkrývajúc v minulosti jej skutočný objekt i subjekt – človeka. Okrem úryvkov čítanka nedávno skončené storočie predstavuje aj pomocou obrazového materiálu, ktorý, podobne ako texty, nastoľuje žiakom otázky, umožňuje diskusiu a učí ich, že na minulosť sa dá pozerať rozličnou optikou a objektivita pri jej posudzovaní je veľmi krehká.