Viliam Kratochvíl Boeken

Dejepis vytvára a formuje historické vedomie žiakov. Učí ich kriticky pracovať s informáciami a vedie ich k tomu, aby pochopili minulosť aj prítomnosť Slovenska v kontexte svetových dejín. Denník z pátrania po minulosti je cvičebnica dejepisu pre 5. ročník ZŠ. Je rozdelená na 23 častí podľa tematických celkov učebnice dejepisu pre 5. ročník ZŠ Stretnutie s minulosťou. Cvičebnica vychádza zo špecifického prípravného charakteru dejepisného vyučovania v 5. ročníku, ktorý má rozhodujúci význam pri formovaní pozitívneho vzťahu žiakov k histórii. Spája motivačné, opakovacie a utvrdzovacie didaktické aktivity do vekuprimeraného celku. Zároveň pripravuje žiakov na zvládnutie geneticko-chronologického a synchrónneho vyučovania svetových a slovenských dejín, ktoré prebieha v 6. až 9. ročníku. Jednotlivé aktivity v cvičebnici sprístupňujú žiakom dejepisné učivo tým, že si osvoja základné historické pojmy (napr. Zahraj sa na pracovníka múzea, Čo je správne?), naučia sa orientovať v čase a priestore (napr. Vypíš z kalendára, Napíš názvy predmetov do príslušných historických období, Na časovú priamku zakresli, Utvoríte zástup?), spoznajú spôsob práce historikov pri analýze historických prameňov (Zahraj sa na detektíva–pátrača), uplatnia vlastné skúsenosti a podnety z rodinného prostredia (napr. Kam až siahajú tvoje spomienky?, Vypátraj vo svojom rodisku, Zapíš do rodokmeňa) a zopakujú a upevnia si nové vedomosti (napr. Čo má prednosť?, Vylúšti tajničku, Môžete ma predstaviť?, Vyfarbi na mape). Štruktúra cvičebnice je prehľadná, jej súčasťou sú doplnkové ilustrácie, reprodukcie, časové priamky, krížovky, tabuľky a mapy. Cvičebnica Denník z pátrania po minulosti bola schválená Ministerstvom školstva SR ako súčasť dejepisného vyučovania v 5. ročníku ZŠ

Učebnica dejepisu korešpondujúca s platným ŠVP pre 9. ročník ZŠ a 4. ročník GOŠ. Moderným a zaujímavým spôsobom žiakom prináša prehľad kľúčových udalostí v Európe, vo svete a v národných dejinách v 20. storočí. Učebnica okrem výkladového textu predstavuje formou krátkych medailónov významné osobnosti slovenských i svetových dejín a prostredníctvom rôznorodých dobových obrazových a textových prameňov podnecuje žiaka kriticky myslieť, vytvoriť si o 20. storočí vlastný obraz a uvažovať o ňom. Úlohy rozvíjajú všetky úrovne kompetencií žiaka. Mapy, množinové zápisy, časové priamky a rôzne štatistiky mu pomáhajú zorientovať sa a usporiadať si učivo.

Pátrame po minulosti je výkladovo-pracovný typ učebníc. Uvádza žiakov vekuprimeraným spôsobom do sveta histórie a dejepisu. Žiaci by mali aj jej prostredníctvom pochopiť ich dôležitosť. Autori sa snažili prebudiť záujem a rozvinúť pozitívny vzťah žiakov k histórii aj dejepisu. Dôraz nie je kladený na znalosť historicko-politických faktov, ale na rozvoj a vyjadrovanie predstáv o histórii, ktorá má oveľa širší rozmer (spoločenský, etický, estetický, psychologický...).

Pracovné listy s historickými prameňmi na skúmanie minulosti i prítomnosti. Pomáhajú rozvíjať kritické myslenie, interpretačné spôsobilosti žiakov, a dávajú návody ako primäť žiakov pracovať s multiperspektivitou v rámci jedného historického javu. Lebo pravdu možno mať rôznymi spôsobmi. Pracovné listy rozvíjajú kritický prístup a kritické myslenie aj interpretačné schopnosti žiakov vo vyšších ročníkoch základnej školy, nižšieho stupňa osemročných gymnázií i na štvorročných gymnáziách, ako aj na stredných odborných školách. A to všetko vďaka skúmaniu pôvodných historických prameňov, keď vo výučbe dejepisu konštruujeme v konkrétnych učebných figúrach, situáciách pre žiakov dvojitú sociálnu perspektívu, dvojitý uhol pohľadov prostredníctvom školských historických písomných i obrazových prameňov.