Meer over het boek
Kinder lernen in den ersten Schuljahren nicht nur rechnen, lesen und schreiben. Genauso wichtig ist die Entwicklung sozialer Fähigkeiten. Während es eine Fülle an Lehrplänen für die Schulfächer gibt, muss man nach Materialien für Sozialverhalten und Charakterbildung suchen. Dieses Arbeitsbuch bietet hierfür Anregungen und eine klare Lernstruktur. Es zeigt Cartoons zu 10 zentralen Langzeitzielen wie Freundschaft, Verantwortungsbewusstsein, Selbstkontrolle, kommunikative Kompetenz. Alltägliche Problemsituationen und Lösungsmöglichkeiten mit erwünschten Eigenschaften wie Zuverlässigkeit, Empathie oder Kompromissbereitschaft werden illustriert. So können Regel- und Förderschüler zu positiven Verhaltensweisen angeregt werden, die in der Schule, in der Familie und im späteren Arbeitsleben wichtig sind.
Een boek kopen
Lernziel: Positives Sozial- und Kommunikationsverhalten, Vera Bernard-Opitz
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2020
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Lernziel: Positives Sozial- und Kommunikationsverhalten
- Ondertitel
- Soziale Cartoons für Kinder im Grundschulalter
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Vera Bernard-Opitz
- Uitgever
- Kohlhammer
- Jaar van publicatie
- 2020
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 101
- ISBN10
- 3170367366
- ISBN13
- 9783170367364
- Reeks
- Aantekening
- Kinder lernen in den ersten Schuljahren nicht nur rechnen, lesen und schreiben. Genauso wichtig ist die Entwicklung sozialer Fähigkeiten. Während es eine Fülle an Lehrplänen für die Schulfächer gibt, muss man nach Materialien für Sozialverhalten und Charakterbildung suchen. Dieses Arbeitsbuch bietet hierfür Anregungen und eine klare Lernstruktur. Es zeigt Cartoons zu 10 zentralen Langzeitzielen wie Freundschaft, Verantwortungsbewusstsein, Selbstkontrolle, kommunikative Kompetenz. Alltägliche Problemsituationen und Lösungsmöglichkeiten mit erwünschten Eigenschaften wie Zuverlässigkeit, Empathie oder Kompromissbereitschaft werden illustriert. So können Regel- und Förderschüler zu positiven Verhaltensweisen angeregt werden, die in der Schule, in der Familie und im späteren Arbeitsleben wichtig sind.