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Physikalische Chemie ist heute das Studium der molekularen Bausteine makroskopisch in Erscheinung tretender Materie. Deshalb steht auch in diesem Lehrbuch die molekulare Deutung der Materie im Vordergrund. Es ist ein einführendes Lehrbuch, gedacht für den Gebrauch neben Vorlesungen zur Physikalischen Chemie. Vorausgesetzt werden Grundbegriffe der Chemie, Physik und Mathematik. Darüber hinausgehende Grundlagen aus diesen Gebieten werden leicht verständlich erklärt. Viele Anwendungsbeispiele sind zur Veranschaulichung und Vertiefung eine große Hilfe. Der Inhalt des Buches ist aufbauend gegliedert und den heutigen didaktischen Erfordernissen angepaßt: Vorstellung des zu erklärenden Phänomens - theoretische Behandlung - Vergleich und Kritik der theoretischen Ergebnisse mit empirischen, makroskopisch beobachtbaren Kriterien.
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Physikalische Chemie - Gesamtausgabe 6. Auflage, Gordon M. Barrow, G. W. Herzog
- Taal
- Jaar van publicatie
- 1984
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- (Hardcover)
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- Titel
- Physikalische Chemie - Gesamtausgabe 6. Auflage
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Gordon M. Barrow, G. W. Herzog
- Uitgever
- Vieweg
- Jaar van publicatie
- 1984
- Formaat
- Hardcover
- Aantal pagina's
- 941
- ISBN10
- 3528538066
- ISBN13
- 9783528538064
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Kunst / Cultuur, Wetenschap en Wiskunde, Over literatuur, Natuurwetenschappen, Wiskunde, Chemie, Wiskundeboeken, Fysicaboeken, Scheikundeleerboeken, Biologie-leerboeken
- Aantekening
- Physikalische Chemie ist heute das Studium der molekularen Bausteine makroskopisch in Erscheinung tretender Materie. Deshalb steht auch in diesem Lehrbuch die molekulare Deutung der Materie im Vordergrund. Es ist ein einführendes Lehrbuch, gedacht für den Gebrauch neben Vorlesungen zur Physikalischen Chemie. Vorausgesetzt werden Grundbegriffe der Chemie, Physik und Mathematik. Darüber hinausgehende Grundlagen aus diesen Gebieten werden leicht verständlich erklärt. Viele Anwendungsbeispiele sind zur Veranschaulichung und Vertiefung eine große Hilfe. Der Inhalt des Buches ist aufbauend gegliedert und den heutigen didaktischen Erfordernissen angepaßt: Vorstellung des zu erklärenden Phänomens - theoretische Behandlung - Vergleich und Kritik der theoretischen Ergebnisse mit empirischen, makroskopisch beobachtbaren Kriterien.