Parameters
- 289bladzijden
- 11 uur lezen
Meer over het boek
K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.
Een boek kopen
Strategie řízení třídy, Milan Koldinský, James S. Cangelosi
- Taal
- Jaar van publicatie
- 1996
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Betaalmethoden
We missen je recensie hier.
- Titel
- Strategie řízení třídy
- Ondertitel
- Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Milan Koldinský, James S. Cangelosi
- Uitgever
- Portál
- Jaar van publicatie
- 1996
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 289
- ISBN10
- 8071780839
- ISBN13
- 9788071780830
- Reeks
- Ophaling
- Pedagogická praxe (Portál)
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Studieboeken, Pedagogiek, Onderwijs, schoolwezen, Motivatie, Voor Leraren en Leraressen
- Eerste editie
- 1994
- Oorspronkelijke titel
- Classroom management strategies: Gaining and Maintaining Students´ Cooperation
- Beoordeling
- 4,2 van 5
- Aantekening
- K nejčastějším stížnostem dnešních učitelů patří problémy s motivací a kázní dětí, se zvládnutím třídy a s tím, jak odpovídat na rušivé chování žáků. Výzkumy ukázaly, že právě čas ztracený kvůli řešení kázeňských problémů a nízké efektivitě řízení práce podstatně snižuje prostor, který má učitel k dispozici pro vlastní vyučování. Kniha Strategie řízení třídy na více jak 250 příkladech běžných situací ve třídách - od mateřské po střední školu - ukazuje různé přístupy k řešení široké škály problémů od denního snění žáků až po fyzickou agresi vůči spolužákům a učitelům. Kniha stručně rekapituluje výsledky psychologických výzkumů, vysvětluje základní principy řízení třídy, vyvozuje z nich konkrétní strategie použitelné při vyučování a řešení pedagogických situací.