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Neue Ideen zum Offenen Lernen 1

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Anfang der achtziger Jahre gehörte Bernd Badegruber zu den Ersten, die den neuen pädagogischen Weg des „offenen Lernens" beschritten. Mit seinem Buch „Offenes Lernen in 28 Schritten" hat er seit damals zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer in kleinen, leicht nachvollziehbaren Etappen zu einer Umstellung des Unterrichts angeregt. Nun, am Anfang des 3. Jahrtausends, hat sich das schulische Umfeld geändert: Neue Medien haben Eingang gefunden, die Kinder sind anderen Einflüssen ausgesetzt - und der Gedanke des offenen Lernens hat sich weitgehend durchgesetzt. Vor diesem Hintergrund vermittelt Bernd Badegruber in seinem neuen Buch eine aktuelle Sichtweise des offenen Lernens. Die Gliederung des Buches orientiert sich an den Anfragen und Bedürfnissen seiner zahlreichen SeminarteilnehmerInnen. In bewährt heiterem Ton erleichtert er mit neuen Spielen, Übungen, Beispielen und organisatorischen Tipps, die sich alle in der Praxis bewährt haben, den Übergang zu offenen Lernformen-Schritt für Schritt.

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Neue Ideen zum Offenen Lernen 1, Bernd Badegruber

Taal
Jaar van publicatie
2002
Bindwijze
(Paperback),
Staat van het boek
Goed
Prijs
€ 8,99

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Titel
Neue Ideen zum Offenen Lernen 1
Taal
Duits
Uitgever
Veritas
Jaar van publicatie
2002
Formaat
Paperback
ISBN10
3705861573
ISBN13
9783705861572
Reeks
Tags
Aantekening
Anfang der achtziger Jahre gehörte Bernd Badegruber zu den Ersten, die den neuen pädagogischen Weg des „offenen Lernens" beschritten. Mit seinem Buch „Offenes Lernen in 28 Schritten" hat er seit damals zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer in kleinen, leicht nachvollziehbaren Etappen zu einer Umstellung des Unterrichts angeregt. Nun, am Anfang des 3. Jahrtausends, hat sich das schulische Umfeld geändert: Neue Medien haben Eingang gefunden, die Kinder sind anderen Einflüssen ausgesetzt - und der Gedanke des offenen Lernens hat sich weitgehend durchgesetzt. Vor diesem Hintergrund vermittelt Bernd Badegruber in seinem neuen Buch eine aktuelle Sichtweise des offenen Lernens. Die Gliederung des Buches orientiert sich an den Anfragen und Bedürfnissen seiner zahlreichen SeminarteilnehmerInnen. In bewährt heiterem Ton erleichtert er mit neuen Spielen, Übungen, Beispielen und organisatorischen Tipps, die sich alle in der Praxis bewährt haben, den Übergang zu offenen Lernformen-Schritt für Schritt.