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Imparare a leggere e scrivere L.I - 3: Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico

Avviamento e consolidamento delle sillabe CVC e CCV

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Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico è una serie di volumi che illustra un approccio all'alfabetizzazione basato sull'uso delle sillabe. Questo metodo mira a sfruttare la consapevolezza sillabica già presente nei bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per sviluppare una matura consapevolezza fonemica. Si fonda sulla corrispondenza tra segmenti di parole orali e scritte attraverso unità di base di «ampiezza intermedia» (le sillabe), facilitando il rapido recupero di rappresentazioni lessicali e ortografiche. Grazie a queste caratteristiche, il metodo è utile anche per bambini con fragilità nell'apprendimento della lettura e scrittura, come quelli con difficoltà di linguaggio, bilingui con l'italiano come L2, o con disturbi globali dello sviluppo. Il Volume 3 si concentra sulle sillabe Consonante-Vocale-Consonante (CVC) e Consonante-Consonante-Vocale (CCV), permettendo di applicare processi di decodifica a parole con strutture fonologiche complesse. Le attività proposte includono la presentazione delle sillabe CVC (sol, men, fur) e CCV (cre, tre, fra), oltre all'introduzione allo stampato minuscolo con tabelle di conversione e attività di lettura.

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Imparare a leggere e scrivere L.I - 3: Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico, Beatrice Bertelli, Paola Rosa Belli, Maria Grazia Castagna, Paola Cremonesi

Taal
Jaar van publicatie
2014
Bindwijze
(Paperback),
Staat van het boek
Zeer goed
Prijs
€ 21,49

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Titel
Imparare a leggere e scrivere L.I - 3: Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico
Ondertitel
Avviamento e consolidamento delle sillabe CVC e CCV
Taal
Italiaans
Jaar van publicatie
2014
Formaat
Paperback
Aantal pagina's
16
ISBN10
8859004705
ISBN13
9788859004707
Reeks
Aantekening
Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico è una serie di volumi che illustra un approccio all'alfabetizzazione basato sull'uso delle sillabe. Questo metodo mira a sfruttare la consapevolezza sillabica già presente nei bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per sviluppare una matura consapevolezza fonemica. Si fonda sulla corrispondenza tra segmenti di parole orali e scritte attraverso unità di base di «ampiezza intermedia» (le sillabe), facilitando il rapido recupero di rappresentazioni lessicali e ortografiche. Grazie a queste caratteristiche, il metodo è utile anche per bambini con fragilità nell'apprendimento della lettura e scrittura, come quelli con difficoltà di linguaggio, bilingui con l'italiano come L2, o con disturbi globali dello sviluppo. Il Volume 3 si concentra sulle sillabe Consonante-Vocale-Consonante (CVC) e Consonante-Consonante-Vocale (CCV), permettendo di applicare processi di decodifica a parole con strutture fonologiche complesse. Le attività proposte includono la presentazione delle sillabe CVC (sol, men, fur) e CCV (cre, tre, fra), oltre all'introduzione allo stampato minuscolo con tabelle di conversione e attività di lettura.