Bookbot

Rozvoj zrakového vnímání 2. díl

Jak krtek Barbora našel cestu domů: Pro děti od 4 do 6 let, předškoláci

Meer over het boek

Publikace obsahuje 1) cvičení pro děti ve věku od 4 do 6 let, která napomohou rozvinout: rozlišování a pojmenování barev, orientaci v ploše - odlišení figury a pozadí, schopnost rozlišit detaily, vedení očních pohybů zleva doprava, zapamatování si zrakově vnímaných objektů. 2) metodický návod pro dospělé, který: doporučuje zásady pro práci s dítětem, pomáhá překonávat obtíže. Zjistila jsem, že příběh krtka Barbory je přitažlivý, podporuje zvídavost dětí a motivuje je k plnění úkolů. Stejně jako v prvním díle jsou úkoly zaměřeny na všechny oblasti zrakového vnímání. Jsou však obtížnější, je potřeba rozlišit jemnější rozdíly, drobné detaily. Dítě bude pastelkou označovat správné řešení, spojovat shodné tvary, skládat rozstříhané obrázky. Opět však autorka metodicky postupuje od jednoduššího k složitějšímu, a tak podporuje dítě v rozvíjení zrakového vnímání, které malý předškolák už brzy využije při čtení a psaní.

Een boek kopen

Rozvoj zrakového vnímání 2. díl, Jiřina Bednářová, Richard Šmarda, Martin Sodomka, Eva Mrázková, Jiří Matoušek

Taal
Jaar van publicatie
2025
Bindwijze
(Paperback),
Staat van het boek
Beschadigd
Prijs
€ 4,49

Betaalmethoden

Nog niemand heeft beoordeeld.Tarief

Titel
Rozvoj zrakového vnímání 2. díl
Ondertitel
Jak krtek Barbora našel cestu domů: Pro děti od 4 do 6 let, předškoláci
Taal
Tsjechisch
Uitgever
Edika
Jaar van publicatie
2025
Formaat
Paperback
ISBN10
8026620380
ISBN13
9788026620389
Reeks
Tags
Aantekening
Publikace obsahuje 1) cvičení pro děti ve věku od 4 do 6 let, která napomohou rozvinout: rozlišování a pojmenování barev, orientaci v ploše - odlišení figury a pozadí, schopnost rozlišit detaily, vedení očních pohybů zleva doprava, zapamatování si zrakově vnímaných objektů. 2) metodický návod pro dospělé, který: doporučuje zásady pro práci s dítětem, pomáhá překonávat obtíže. Zjistila jsem, že příběh krtka Barbory je přitažlivý, podporuje zvídavost dětí a motivuje je k plnění úkolů. Stejně jako v prvním díle jsou úkoly zaměřeny na všechny oblasti zrakového vnímání. Jsou však obtížnější, je potřeba rozlišit jemnější rozdíly, drobné detaily. Dítě bude pastelkou označovat správné řešení, spojovat shodné tvary, skládat rozstříhané obrázky. Opět však autorka metodicky postupuje od jednoduššího k složitějšímu, a tak podporuje dítě v rozvíjení zrakového vnímání, které malý předškolák už brzy využije při čtení a psaní.