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Mit Störungen umgehen

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Informativ, engagiert, aktuell Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen. Erfolgreicher Umgang mit Störungen ist der Grundstein für guten Unterricht. Die Autorinnen haben vielseitige Handlungsmöglichkeiten für Lehrende ausgearbeitet, um Lärmbelästigung und Disziplinproblemen wirkungsvoll zu begegnen. Zusätzlich gibt es praxisorientierte Übungen, mit denen sich die verschiedenen Ansätze vertiefen und umsetzen lassen. Aus dem Inhalt* Den Standort bedenken* Verhalten beobachten und Ursachen vermuten* Auf Lerngruppenebene handeln* Auf Schulebene handeln* Mit den Eltern zusammenarbeiten* Förderplanung Die Autorinnen Dorothee Braun und Judith Schmischke sind Lehrerinnen an Förderschulen und Fachleiterinnen am Studienseminar für das Lehramt der Sonderpädagogik in Köln.

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Mit Störungen umgehen, Dorothee Braun, Judith Schmischke

Taal
Jaar van publicatie
2006
Bindwijze
(Paperback),
Staat van het boek
Zeer goed
Prijs
€ 6,49

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Titel
Mit Störungen umgehen
Taal
Duits
Jaar van publicatie
2006
Formaat
Paperback
Aantal pagina's
112
ISBN10
3589051094
ISBN13
9783589051090
Reeks
Tags
Aantekening
Informativ, engagiert, aktuell Die Lehrerbücherei Grundschule liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen. Erfolgreicher Umgang mit Störungen ist der Grundstein für guten Unterricht. Die Autorinnen haben vielseitige Handlungsmöglichkeiten für Lehrende ausgearbeitet, um Lärmbelästigung und Disziplinproblemen wirkungsvoll zu begegnen. Zusätzlich gibt es praxisorientierte Übungen, mit denen sich die verschiedenen Ansätze vertiefen und umsetzen lassen. Aus dem Inhalt* Den Standort bedenken* Verhalten beobachten und Ursachen vermuten* Auf Lerngruppenebene handeln* Auf Schulebene handeln* Mit den Eltern zusammenarbeiten* Förderplanung Die Autorinnen Dorothee Braun und Judith Schmischke sind Lehrerinnen an Förderschulen und Fachleiterinnen am Studienseminar für das Lehramt der Sonderpädagogik in Köln.