Testy
Sbírka úloh pro procvičování čtení s porozuměním v německém jazyce
Parameters
- 64bladzijden
- 3 uur lezen
Meer over het boek
Tato publikace je určena pro běžnou práci v hodinách. Nejde o sbírku testů či testových úloh, na jejichž základě by měli být žáci hodnoceni. Naopak, naším záměrem bylo připravit pro žáky a pro učitele pomůcku, kterou by mohli využít při výuce čtení s porozuměním a při následné diskusi o strategiích čtení a řešení úloh. Jsme si však vědomi toho, že maturitní zkouška je závažnou zkouškou a že by žáci uvítali materiál, který by jim zároveň pomohl si uvědomit, jaké procesy a strategie mohou při řešení úloh využít. Z tohoto důvodu jsme se snažili, aby formáty úloh, typy textů, ověřované dovednosti, kognitivní procesy patřící k receptivní dovednosti čtení a v neposlední řadě též úroveň obtížnosti úloh a textů odpovídaly co nejvíce maturitní zkoušce z cizího jazyka, resp. tomu, jak je specifikována v Katalozích požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky.
Een boek kopen
Testy, Martina Hulešová, Ilona Větrovská
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2013
- Bindwijze
- (Paperback),
- Staat van het boek
- Goed
- Prijs
- € 6,09
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Testy
- Ondertitel
- Sbírka úloh pro procvičování čtení s porozuměním v německém jazyce
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Martina Hulešová, Ilona Větrovská
- Uitgever
- Akcent
- Jaar van publicatie
- 2013
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 64
- ISBN10
- 8072689630
- ISBN13
- 9788072689637
- Reeks
- Tags
- Aantekening
- Tato publikace je určena pro běžnou práci v hodinách. Nejde o sbírku testů či testových úloh, na jejichž základě by měli být žáci hodnoceni. Naopak, naším záměrem bylo připravit pro žáky a pro učitele pomůcku, kterou by mohli využít při výuce čtení s porozuměním a při následné diskusi o strategiích čtení a řešení úloh. Jsme si však vědomi toho, že maturitní zkouška je závažnou zkouškou a že by žáci uvítali materiál, který by jim zároveň pomohl si uvědomit, jaké procesy a strategie mohou při řešení úloh využít. Z tohoto důvodu jsme se snažili, aby formáty úloh, typy textů, ověřované dovednosti, kognitivní procesy patřící k receptivní dovednosti čtení a v neposlední řadě též úroveň obtížnosti úloh a textů odpovídaly co nejvíce maturitní zkoušce z cizího jazyka, resp. tomu, jak je specifikována v Katalozích požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky.



