Lenka Suchomelová Volgorde van de boeken

V osmnáctém sborníku Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) je prezentován výběr příspěvků z pravidelných setkání konaných v roce 2023. Přednášejícími byli učitelé češtiny jako cizího jazyka, lektoři dalších jazyků, lingvisté a odborníci z různých oborů. Sborník zahrnuje úvodní příspěvky o nově vydaných učebnicích a projektech v oblasti výuky češtiny pro cizince. Další příspěvky se zaměřují na inovativní formy výuky, jako je výuka jazyků po telefonu, jazykový mentoring a využití umělé inteligence. Dva příspěvky se věnují jazykovým zkouškám pro dospělé, konkrétně certifikovaným zkouškám a zkouškám pro udělování státního občanství ČR, přičemž shrnují důležité informace pro studenty a jejich učitele. Závěrečná část se zaměřuje na češtinu jako cizí jazyk se specializací, včetně obchodní, lékařské a právnické češtiny. Sborník má za cíl rozšířit obzory čtenářů o aktuálním dění v oboru a nabídnout nové cesty pro využití potenciálu výuky. AUČCJ, založená v roce 2003, je odbornou organizací učitelů češtiny na všech typech škol a v mimoškolních vzdělávacích zařízeních, a každoročně pořádá setkání a metodické semináře.

V sedmnáctém sborníku Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) jsou prezentovány příspěvky z čtyř pravidelných setkání konaných v roce 2022. Přednášejícími byli učitelé češtiny, lektoři dalších jazyků, lingvisté a odborníci z různých oborů. Sborník čtenáře seznamuje s novými učebnicemi češtiny pro cizince a reflektuje aktuální problematiku integrace ukrajinských studentů. Další příspěvky se zaměřují na sociokulturní kompetence, didaktizované reálie a autentické materiály, včetně textových a audiovizuálních. Čtenáři se dozvědí, jak učit studenty mluvit česky od prvních lekcí a jak využívat literární formu haiku. Příspěvek o podpoře duševního zdraví pedagogů jistě zaujme učitele. Sborník slibuje nejen ponaučení, ale i inspiraci k novým metodám ve výuce. AUČCJ, založená v roce 2003, je odborná organizace učitelů češtiny na všech typech škol a vzdělávacích institucích, která každoročně pořádá setkání a metodické semináře s účastí odborníků z ČR i zahraničí.

V šestnáctém sborníku čtenářům předkládáme výběr z příspěvků přednesených na čtyřech pravidelných setkáních AUČCJ uskutečněných v průběhu roku 2021. Vzhledem ke společenské situaci bylo v uplynulém roce nutné tři ze čtyř setkání uspořádat v online podobě, a tak se i témata většiny příspěvků týkala právě online výuky. Našimi přednášejícími letos byli učitelé češtiny jako cizího jazyka, učitelé češtiny jako druhého jazyka nebo lektoři dalších jazyků. Stejně jako v minulých letech jsme ke spolupráci přizvali také lingvisty a odborníky z dalších oborů. Prostřednictvím příspěvků čtenáře seznamujeme s nově vydanými učebnicemi češtiny pro cizince, učebnicemi pro děti s odlišným mateřským jazykem a dalšími užitečnými publikacemi. Zájemci se mohou dozvědět jak využívat různé online aplikace v individuální i skupinové výuce. Několik praktických příspěvků se zabývá přípravou, propagací a psychohygienou jazykových online lektorů. Nechybějí ani teoretičtěji orientované příspěvky, které nám např. ukážou jak využít jazykový koučink při práci se studenty nebo jak pracovat s dětmi s poruchami pozornosti. V neposlední řadě se podíváme na to, jak v lekcích z didaktického hlediska pracovat s adaptovanými literárními texty a uměleckým stylem obecně.

V patnáctém sborníku Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) jsou shromážděny příspěvky z čtyř pravidelných setkání konaných v roce 2020. Témata se zaměřují na češtinu pro studium, práci, v zahraničí a v rodině. Mezi přispěvateli převládají učitelé češtiny jako cizího či druhého jazyka, ale také lingvisté a další odborníci. Sborník představuje nově vydané jazykové publikace a informace o aplikacích a materiálech v oblasti češtiny pro cizince. Čtenáři se prostřednictvím příspěvků zahraničních lektorů dozvědí o výuce češtiny ve Francii, Číně a Japonsku. Prakticky zaměřené příspěvky nabízejí inspiraci pro jazykovou výuku v online i offline formě, zahrnují výslovnostní a gamifikační aktivity, diferenciaci ve výuce a techniky pro natáčení výukových videí či podcastů. Sborník se také věnuje výuce češtiny u dětí žijících v zahraničí. AUČCJ, založená v roce 2003, je odbornou organizací učitelů češtiny na všech typech škol a mimoškolních vzdělávacích institucích, a pravidelně pořádá setkání a semináře s odborníky z ČR i ze zahraničí.

V pořadí již čtrnáctém sborníku Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) čtenářům předkládáme výběr z příspěvků přednesených na čtyřech pravidelných setkáních AUČCJ uskutečněných v průběhu roku 2019. Mezi přispěvateli pochopitelně převažují učitelé češtiny jako cizího jazyka, ale najdeme zde rovněž lingvisty, specialisty na kulturu a reálie různých jazykových oblastí a další odborníky. Čtenáři ve sborníku tradičně najdou informace o nově vydaných publikacích či projektech v rámci oboru a představení různých spolků a organizací, které se zabývají výukou češtiny jako cizího jazyka. V rámci prezentace prací studentů a absolventů upozorněme např. na příspěvek zabývající se atraktivním tématem využití dramatických prvků ve výuce gramatiky. Každé ze setkání se v roce 2019 zaměřovalo na sdílení zkušeností s výukou studentů z určité jazykové oblasti. Podařilo se nám tak sesbírat příspěvky popisující zkušenosti z práce se studenty s arabským, vietnamským, slovanským (zejména ukrajinským a ruským), švédským či německým mateřským jazykem. Prostřednictvím příspěvků z minilekcí perštiny nebo vietnamštiny mohou čtenáři pro změnu nakouknout pod pokličku i těmto jazykům.

V pořadí již dvanáctý sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) nabízí čtenářům výběr těch nejdůležitějších a nejzajímavějších příspěvků přednesených na čtyřech pravidelných společných setkáních Asociace uskutečněných v roce 2017. Mezi přednášejícími se i v tomto roce objevili nejen specialisté z různých oborů, ale především…