Dietrich Kurz Boeken

This volume combines four works reports of international outstanding research groups of sports medicine. The importance of physical activity and sport for a healthy life is examined from four different angles: epidemiological studies show from a bird's-eye view that regular physical activity enhances the probability of a long healthy life; but genetic factors play an important role; physical activity can strengthen the immune system, but only when dosed correctly; physical activity is also connected with the development of brain and mind.

Fragen nach einer pädagogischen Grundlegung und speziell nach dem Sinn des Sports bilden die zentralen Arbeitsschwerpunkte von Dietrich Kurz, einem der renommiertesten deutschen Sportpädagogen. Dieses Buch enthält ausgewählte Beiträge seiner akademischen Lebensleistung. Sinnfindung, Kinder- und Jugendsport, Schulsport und Wissenschaftspolitik stehen dabei als prägnante Begriffe für die vier übergreifenden Kapitel, die das inhaltliche Gerüst für diesen Band bilden. Dietrich Kurz war von 1979 bis zu seiner Emeritierung 2009 Professor für Sportwissenschaft an der Universität Bielefeld und leitete den Arbeitsbereich „Sportunterricht und Erziehung“ in der Abteilung Sportwissenschaft der Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft. Dietrich Kurz war von 1985 bis 1989 Präsident der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs).

Das Fach Sport ist eines der wenigen Fächer, das vom ersten Schuljahr bis zur gymnasialen Oberstufe als Pflichtfach verankert ist. Dennoch kann Sport in vielen Bundesländern nur unter besonderen Bedingungen als Abiturfach angeboten werden. Die zentrale Frage eines Schulversuchs, der von 1999 bis 2008 an 24, später 54 Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen durchgeführt wurde, war, ob Sport als „praktisches Fach“ so unterrichtet werden kann, dass die Leistungen in der Abiturprüfung den wissenschaftlichen Anforderungen der Oberstufe entsprechen. Dieser Schulversuch wurde von einem Forschungsverbund der Universität Bielefeld und der Deutschen Sporthochschule Köln begleitet. Nach zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung dokumentiert das Buch die politische und fachliche Auseinandersetzung um die Konzeption und den Status des Faches Sport in der Oberstufe. Es werden Methodik und ausgewählte Ergebnisse der Begleitforschung dargestellt und diskutiert, wobei der Fokus auf der Verknüpfung von „Praxis“ (Können) und „Theorie“ (Wissen) liegt. Das Buch bietet somit ein Beispiel für anwendungsorientierte Schulforschung, die sowohl der didaktischen Begründung des Faches als auch seiner Qualitätsentwicklung dient.

Leichtathletik, Sportgeschichte, Biomechanik, Lehren, Lernen Sportunterricht, Sportmedizin, Schulsport, Training, Sportverletzung.