Erziehung und Lebens-Zeit

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Der Lebenslauf ist die zeitliche Gestalt des Individuums und zeigt den internen Zusammenhang zwischen Erziehung und menschlicher Lebenszeit, was entscheidend für den Sinn des Erziehens ist. Selbst in einfachen narrativen Formen spiegelt der Lebenslauf die Selbstdeutung eines Menschen wider und offenbart den umfassenden Horizont des Erziehens, in dem dessen Anfang und Legitimation liegen. Autobiographien sind daher pädagogisch aufschlussreich, da sie Einblicke in das Leben mit und durch Literatur bieten. Erziehung ist zeitgebunden und muss die gegebene Zeit nutzen, birgt jedoch das Risiko, das gegenwärtige Dasein junger Menschen zu kolonialisieren. Sie zielt darauf ab, spezifische Kompetenzen für die Zukunft zu vermitteln, was die Frage nach einem gelingenden Leben aufwirft. Diese Frage steht immer im Zusammenhang mit sinnerfülltem Tun im Augenblick, das sich in der aktiven Bewältigung unmittelbarer Herausforderungen zeigt. Das Glück eines gelingenden Lebens ist ein zentraler Aspekt dieser Sammlung, dessen Perspektive durch Unglück, Mißgeschick, gesellschaftliche Benachteiligungen und Katastrophen nicht an Gültigkeit verliert.