Fachpraktikum Englisch. Zusammenfassende Dokumentation und die eigene Unterrichtseinheit

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Die Analyse konzentriert sich auf die Erfahrungen während eines Fachpraktikums im Bereich Englisch, das an der Universität Bremen durchgeführt wurde. Der Autor beschreibt seine anfängliche Nervosität und die Erwartungen an die Bewertung durch erfahrene Lehrkräfte, was einen neuen Aspekt seiner bisherigen Praktika darstellt. Trotz vorhandener Lehrerfahrungen und der Nähe zum vorherigen erziehungswissenschaftlichen Praktikum, bleibt die Unsicherheit im Fokus, wie die eigene Leistung wahrgenommen wird. Die Arbeit reflektiert somit die Herausforderungen und Erkenntnisse im Kontext des Englischunterrichts.