Erforschung von Jugendsprache in Deutschland und Großbritannien im Vergleich

Die Examensarbeit aus dem Jahr 2006 behandelt die Didaktik der deutschen Sprache und betont, dass Sprache als dynamischer Prozess betrachtet werden sollte, der die geistige Tätigkeit von Menschen innerhalb einer Sprachgemeinschaft widerspiegelt. Die Arbeit, die an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe verfasst wurde, erhielt die Note 1,5 und liefert eine fundierte Analyse der sprachlichen Entwicklung und deren didaktischen Implikationen.