Spracherwerbstheoretisch und fachdidaktisch-methodisch begründeter Entwurf einer Unterrichtssequenz im Fach Englisch zur Vermittlung eines Aspekts von Sprachkompetenz (Hörverstehen) für eine grundschulische Lerngruppe

Die Unterrichtseinheit zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler in der auditiven Unterscheidung und dem Verständnis der englischen Zahlwörter von eins bis zehn zu schulen. Durch gezielte Übungen lernen die SuS, die Ziffern mit den entsprechenden Zahlwörtern zu verknüpfen, was den Grundstein für das Schriftverständnis legt. Zudem wird die korrekte Aussprache trainiert, während kulturelle Unterschiede in der Zähl- und Schreibweise thematisiert werden. Diese Ansätze fördern sowohl die sprachlichen als auch die interkulturellen Kompetenzen der Lernenden.