Ideologisierung von Unterrichtswerken - das deutsche Lesebuch in der Zeit des Nationalsozialismus

Die Arbeit untersucht die Ideologisierung von Unterrichtswerken, insbesondere des deutschen Lesebuchs für die 2. Klasse während des Nationalsozialismus. Sie beleuchtet, wie das NS-Regime die Gesellschaft durch Manipulation und Unterdrückung prägte, wobei die Bildung eine zentrale Rolle spielte. Die Autorin analysiert die Definition und Funktion von Ideologie im Kontext des Nationalsozialismus und zeigt auf, wie das Regime Kinder und Jugendliche als zukünftige Träger seiner Ideale formte. Diese Untersuchung bietet einen tiefen Einblick in die Verflechtung von Bildung und politischer Indoktrination.