Die als Basler Dissertation entstandene Untersuchung der ersten 25 Jahrgänge der «Zeitschrift für den deutschen Unterricht» unter dem Titel «Deutschunterricht und Ideologie» weist nach, dass der Deutschunterricht in der Kaiserzeit ein wichtiger Bestandteil der politischen Erziehung war und der Integration der Schüler aller Stufen in das Deutsche Reich diente.
