Frühförderung und SGB IX

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Mit dem Sozialgesetzbuch (SGB IX), das im Juni 2001 in Kraft trat, sollen Ansprüche aus verschiedenen Leistungsgesetzen zusammengeführt werden. Die „Komplexleistung Früherkennung und Frühförderung“ stellt eine Herausforderung für die Institutionen der Frühförderung dar. Diese Veröffentlichung untersucht die Entwicklung des Gesetzes sowie seine Auswirkungen auf die interdisziplinäre Frühförderung und die damit verbundenen Erwartungen und Probleme bei der Umsetzung. Zudem bietet sie Anregungen zur Weiterentwicklung der Interdisziplinarität, wie sie im Gesetz vorgesehen ist, und beleuchtet die Beiträge unterschiedlicher Professionen zur notwendigen Kooperation sowie die Zusammenarbeit mit Eltern. Die Inhalte umfassen rechtliche Vorgaben und Perspektiven der Umsetzung, den sozialpolitischen Hintergrund und dessen Bedeutung für Eltern, sowie die Bedingungen der Interdisziplinarität aus rechtlicher Sicht. Zudem werden die Aufgaben von Pädagoginnen und Pädagogen sowie von Ärztinnen und Ärzten im Rahmen der Teamarbeit behandelt. Weitere Themen sind die Kernprozesse der Frühförderung, konzeptionelle Entwicklungen in der interdisziplinären Therapie und die Verwirklichung von Interdisziplinarität in der Kooperation. Schließlich werden Wege zur Bewältigung der komplexen Voraussetzungen und die institutionellen Rahmenbedingungen interdisziplinärer Zusammenarbeit erörtert, ebenso wie die Rolle von Elternselbsthilfegruppen und alternative