Quergedacht über Ergebnisse und Effizienz - Kriterien und Grundrisse

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Eine betriebliche Weiterbildung muss nachweisen, dass sie zum Firmenerfolg beiträgt. Seminarleiter müssen ansprechend sein, um engagiert zu werden, und die Schulungen müssen den Lernenden gefallen, damit effektives Lernen stattfindet. Auch die Seminarleiter müssen ansprechend sein, da sonst Widerstand droht. Diese Aspekte werden oft nicht ausreichend reflektiert. Stattdessen konzentrieren sich externe Berater und Verantwortliche für Bildung in Unternehmen auf Controlling und Qualitätssicherung, indem sie Beobachter in Seminare schicken. Dies könnte den Eindruck erwecken, dass der Beruf auf Handlanger-Dienste reduziert wird und narzisstische Forderungen über sachliche Ergebnisse dominieren. Es ist an der Zeit, den Stellenwert des Berufs zu betonen. Wir sind kompetente Gesprächspartner, die in der Lage sind, Kriterien, Ziele, Inhalte und Übungen sowie Bewertungsmaßstäbe für Qualifizierungsmaßnahmen zu formulieren. Wir unterstützen Lernprozesse, damit Lernende die erforderlichen Fähigkeiten erwerben. Unsere Qualifikation und Werkzeuge sind dafür vorhanden. Dennoch sind wir keine klassischen Leistungsträger eines Unternehmens und müssen nicht allen Anforderungen und Erwartungen gerecht werden. Nicht alle angestrebten Ergebnisse sind erreichbar, weder für uns noch für die Schulungen.