Computereinstieg von Erzieherinnen und 4- bis 6-Jährigen in Kindertageseinrichtungen

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Dr. phil. Susanne Kleber, ausgebildete Diplom-Pädagogin und wissenschaftliche Mitarbeiterin der TU Dresden, berichtet in dieser Publikation von Erfahrungen aus medienpädagogischen Projekten in sächsischen Kindertagesstätten, die sich mit Computer und Internet befassen. Medien sind Teil unserer Lebenswirklichkeit und erfüllen viele Funktionen, von Freizeitgestaltung bis zur Unterstützung von Arbeitsabläufen. Computer gewinnen zunehmend an Bedeutung und entwickeln sich rasant weiter. Kaum ist eine Software verfügbar, folgt bereits ein Update; Festplattenspeicher vergrößert sich kontinuierlich. Im Vergleich zu früheren Zeiten, als Fotografieren mit großen technischen Herausforderungen verbunden war, können heute digitale Kameras enorme Datenmengen speichern. Die Wahrnehmung dieser technischen Entwicklungen variiert stark zwischen Kindern und Erwachsenen, insbesondere aufgrund ihrer biografischen Erfahrungen. Diese Publikation konzentriert sich auf 4- bis 6-jährige Kinder in Kindertageseinrichtungen sowie auf die Erzieherinnen, die gesetzlich verpflichtet sind, diese Altersgruppe zu betreuen und zu bilden. Im Mittelpunkt steht die Untersuchung der Computeraneignung beider Nutzergruppen, um förderliche computerbezogene Aneignungssituationen abzuleiten.