Störer und Gestörte

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Plädoyer für frühe pädagogische Intervention: Im Buch werden wissenschaftlich erarbeitete Fallbeispiele von störenden und gestörten Kindern und Jugendlichen beschrieben. Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt hat Konfliktgeschichten von so genannt nicht beschulbaren Jugendlichen untersucht. Die aufgezeichneten Schicksale wurden fundiert analysiert. Im Fokus standen jeweils der Verlauf und die Dynamik von Übertragungsbeziehungen im institutionellen Kontext. Die Autoren gehen jeweils der Leitfrage nach, wie eine Konfliktgeschichte als Lernprozess verstanden und genutzt werden kann. Es werden keine Rezepte und Lösungen angeboten, eine Art Rezeptbuch, wie man in welcher Situation zu verfahren hat, gibt es nicht! Die Autor/-innen wünschen sich mit ihrem Werk anzuregen und zu ermutigen, um in der anspruchsvollen Arbeit mit schwierigen Kindern und Jugendlichen den Weg der interdisziplinären Kooperation zu suchen." Ein Buch, das einerseits Schicksale aufzeigt und andererseits motiviert, die eigenen Grenzen ertragen zu lernen, was vielleicht die wichtigste und schwierigste Aufgabe der pädagogisch Tätigen darstellen kann. Ich denke, dass das Buch wertvolle Hinweise für die sonderpädagogische Schulentwicklung geben kann. Roland Gerber.