Handbuch der pädagogischen Psychologie

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Das Handbuch bietet umfassende Informationen über Lernen, Lehrende und Lernende, sowie über Beurteilung, Diagnostik und Bewertung. Es behandelt aktuelle Ansätze zur Prävention und Intervention und beleuchtet die psychologischen Grundlagen von Beratung und Erziehung. Zudem werden psychologische Aspekte der Lernumwelt und schulische Lernbereiche thematisiert, einschließlich Phänomenen und Diagnosen von Lern- und Verhaltensstörungen. Relevante Forschungsmethoden der Pädagogischen Psychologie werden ebenfalls skizziert. Mit 65 Beiträgen dient das Handbuch als Grundlage für die Lehre in diesem Bereich und informiert Studierende sowie Fachvertreter angrenzender Disziplinen über zentrale Themen. Die Inhalte sind vielfältig: Sie reichen von Aspekten des Lernens wie Intelligenz, Kreativität, Lernmotivation und Geschlechtsunterschieden bis hin zu Lehrerexpertise, Unterrichtsstörungen und Lehrer-Schüler-Interaktionen. Auch die Beurteilung und Diagnostik, inklusive standardisierter Tests und internationaler Schulvergleiche, werden behandelt. Präventions- und Interventionsmaßnahmen, wie die Förderung von selbstreguliertem Schreiben und Konzentrationsförderung, sowie Erziehungsberatung und die Psychologie der Lernumwelt sind ebenfalls zentrale Themen. Darüber hinaus werden schulische Lernbereiche und verschiedene Lern- und Verhaltensstörungen analysiert, ergänzt durch Forschungsansätze und Evaluationsmethoden.