Psychomotorische Abenteuerspiele für Kindergarten, Schule und Bewegungstherapie

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Die psychomotorischen Abenteuerspiele in diesem Buch kombinieren Rollenspiel, Bewegungsspiel sowie Denk- und Sprachförderung. Diese Bewegungsangebote fördern die Kommunikation und beeinflussen die Entwicklung sozialer Verhaltensweisen wie Toleranz, Akzeptanz und Rücksichtnahme. Die Autoren sehen in den arrangierten psychomotorischen Szenarien, die hohe Motivation und Freude bei Kindern erzeugen, eine optimale Möglichkeit zur ganzheitlichen Entwicklungsförderung. Zudem wird die zentrale Frage behandelt, wie psychomotorische Einheiten gestaltet werden können, damit Klienten bis zum Ende der empfohlenen Zeit motiviert und engagiert teilnehmen und aktiv mitgestalten. Die Autoren betonen, dass individuelle Verhaltensweisen, Bedürfnisse und Talente des Klienten entscheidend für den Erfolg der Förderung oder Therapie sind. Daher ist es wichtig, die Persönlichkeit des Klienten bei der Planung der Angebote zu berücksichtigen. Psychomotorische Szenarien sollten so gestaltet werden, dass Klienten gerne teilnehmen und kreativ werden. Abenteuerliche Bewegungslandschaften fördern auf natürliche Weise alle psychomotorischen Kompetenzen und unterstützen die sensorisch-kognitive Verarbeitung. Diese praxisnahen Themen führen zu überraschenden Schlussfolgerungen, die die Perspektive auf die psychomotorische Praxis verändern können.