Etudier en France et en Allemagne

Le processus de Bologne a entran un vaste mouvement d'harmonisation des structures universitaires en Europe mais il n'a pas nivel les traditions universitaires des diffrents pays. Un sjour dans une universit trangre est ainsi souvent l'occasion d'un choc les tudiants sont confronts des faons d'enseigner, des types de cours, des types de travaux qui ne correspondent pas aux habitudes acquises dans le systme universitaire d'origine. Ces habitudes font partie de la structure mentale et sociale des individus, mais elles restent implicites. tudier en France et en Allemagne entreprend derendre ces structures explicites en comparant systmatiquement les cultures universitaires franaise et allemande. Les champs abords sont les suivants : structures de l'enseignement suprieur (actuelles et dans une perspective historique), organisation des tudes, typologie des enseignements, genres crits et oraux de la production universitaire, procdures d'valuation, structure de la carrire acadmique. Sa lecture est une clef pour les tudiants, les enseignants et les chercheurs franais qui effectuent une partie de leurs tudes ou de leur carrire en Allemagne.