Wissenschaftliche Weiterbildung

Meer over het boek

Im Mittelpunkt der Tagung standen die Durchlässigkeit der Bildungssysteme sowie neue Perspektiven und Bildungskonzepte des berufsbegleitenden Studierens in der zweiten Phase des Bolognaprozesses. Inhalt: I. Grußworte. - II. Vorseminare (Davies, Pat/Grieb, Ina/Janoschka, Oliver: BeFlex Plus - Bologna and LLL. - Kater, Cornelius/Wacker, Ulrich: Wissenschaftliche Weiterbildung - Potentiale des Web 2.0). - III. World Café (Kalis, Peer-Olaf: "Café Bologna", das World Café der DGWF-Jahrestagung 2009). - IV. Hauptvorträge (Pellert, Ada: Neue öffentliche und private Institutionalisierungsformen wissenschaftlicher Weiterbildung - Weiterbildung und die Herausforderung des Lebenslangen Lernens. - Wolter, Andrä: Hochschule und Weiterbildung in der nationalen Bildungsberichterstattung. - Hanft, Anke/Knust, Michaela: Hochschulstudium, Berufstätigkeit und wissenschaftliche Weiterbildung verzahnen - Neue Rahmenbedingungen durch den Bologna-Prozess). - V. Verzahnung der wissenschaftlichen Weiterbildung und des grundständigen Studiums (Kappel, Hans-Henning: Schlüsselqualifikationen. Die Erschließung von Weiterbildungskompetenzen macht aus der Bolognese die Hochschule wieder zur Bildungsinstitution. - Cendon, Eva: Lernergebnis- und Kompetenzorientierung - Annäherungsversuche zwischen wissenschaftlicher Weiterbildung und grundständigen Studien. - Klumpp, Matthias/Hermeier, Burghard/Peisert, René: Absolventenstudien als aktive Verbindung zwischen grundständigem Studium und wissenschaftlicher Weiterbildung. - Kaftan, Hans-Jürgen/Kaftan, Katrin/Orzessek, Dieter: Ingenieurwissenschaftliche Weiterbildung an der Hochschule Anhalt (FH) als dreistufiges Konzept. - Kochendörfer, Bernd/Schäfer, Rudolf: Der Master an der Schnittstelle von konsekutivem und weiterbildendem Studium - berufsbegleitendes Masterstudium an einer TU?). - VI. Qualität des Bologna-Prozesses (Frey, Hans-Rudolf/Franchi, Ahidoba de/Liechti, Martin/Sprecher, Rayk: Qualitätskriterien für die universitäre Weiterbildung. Ein multidimensionaler und wirkungsorientierter Ansatz. - Wanken, Simone: Wissenschaftliche Weiterbildung als berufliche Weiterbildung?! - Eirmbter-Stolbrink, Eva: Die Wahrung wissenschaftlichen Wissens als Merkmal wissenschaftlicher Weiterbildung. - Schiefner, Mandy: Didaktik universitärer Weiterbildung - Begründung eines neuen Handlungsfeldes für die Hochschuldidaktik. - Erdmann, Johannes W.: Generationenübergreifendes forschendes Lernen im Lehramts-BA. Wie reformf ..