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Sehstörungen bei Kindern

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Dieses Buch beschaftigt sich mit der Entwicklung und den Storungen der visuellen Wahrnehmung bei Kindern. Die einzelnen Kapitel befassen sich mit der Organisation und Funktionsweise des Zentralnervensystems, insbesondere des visuellen Systems und der Okulomotorik, der Entwicklung der verschiedenen Teilleistungen, ihren Storungen, Aspekten der Sehbehinderung sowie der Diagnostik und Dokumentation von Funktionsstorungen. Im lezten Kapitel werden die diagnostischen und therapeutischen Vorgehensweisen beispielhaft an vier Einzelfallen dargestellt. Ein umfangreiches Literaturverzeichnis sowie zahlreiche Abbildungen und Tabellen vervollstandigen das Buch. Die Besonderheiten dieses Buches liegen in der empirisch fundierten Darstellung der visuellen Teilleistungen und ihrer Storungen auf dem Hintergrund der zentralnervosen Organisation von Kognition, Erleben und Handeln sowie in der Anwendung neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse in Diagnostik und Behandlung bzw. Fruhforderung von Kindern mit Sehstorungen."

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Sehstörungen bei Kindern, Josef Zihl

Taal
Jaar van publicatie
2001
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(Paperback),
Staat van het boek
Zeer goed
Prijs
€ 1,39

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Titel
Sehstörungen bei Kindern
Taal
Duits
Auteurs
Josef Zihl
Uitgever
Springer
Jaar van publicatie
2001
Formaat
Paperback
Aantal pagina's
183
ISBN10
321183608X
ISBN13
9783211836088
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Aantekening
Dieses Buch beschaftigt sich mit der Entwicklung und den Storungen der visuellen Wahrnehmung bei Kindern. Die einzelnen Kapitel befassen sich mit der Organisation und Funktionsweise des Zentralnervensystems, insbesondere des visuellen Systems und der Okulomotorik, der Entwicklung der verschiedenen Teilleistungen, ihren Storungen, Aspekten der Sehbehinderung sowie der Diagnostik und Dokumentation von Funktionsstorungen. Im lezten Kapitel werden die diagnostischen und therapeutischen Vorgehensweisen beispielhaft an vier Einzelfallen dargestellt. Ein umfangreiches Literaturverzeichnis sowie zahlreiche Abbildungen und Tabellen vervollstandigen das Buch. Die Besonderheiten dieses Buches liegen in der empirisch fundierten Darstellung der visuellen Teilleistungen und ihrer Storungen auf dem Hintergrund der zentralnervosen Organisation von Kognition, Erleben und Handeln sowie in der Anwendung neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse in Diagnostik und Behandlung bzw. Fruhforderung von Kindern mit Sehstorungen."