Was Sie schon immer über offene Arbeit wissen wollten ...

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Die Offene Arbeit erfreut sich zunehmender Beliebtheit, doch viele Träger und Kita-Teams stehen vor Herausforderungen wie Zweifeln und Widerstand. Oft wird Offene Arbeit mit offenen Türen verwechselt, was Ängste vor Chaos und Unverbindlichkeit schürt. Die Nachfrage nach Klarheit wächst: Was bedeutet Offene Arbeit? Welche Vorteile bietet sie für Kinder und Erwachsene? Gerlinde Lill beantwortet in Teil 1 häufige Fragen aus der Praxis, darunter die Machbarkeit, Grundvoraussetzungen und die Notwendigkeit, alle Kinder im Blick zu haben. Sie thematisiert auch die Beobachtung von Kindern, insbesondere von Kindern mit Behinderungen, und die Sicherheitsaspekte der Offenen Arbeit. In Teil 2 werden praktische Stichwörter wie Morgenkreis und Angebotspädagogik behandelt und auf den Kern der Offenen Arbeit bezogen. Teil 3 widmet sich der Schaffung von Sicherheitsnetzen für Erwachsene, um ihnen zu ermöglichen, Kindern mehr Freiräume zu gewähren. Die Autorin beschreibt dazu hilfreiche Instrumente. Teil 4 präsentiert Schaubilder und Arbeitsergebnisse, die im Rahmen des Netzwerks Offene Arbeit Berlin (NOA) entwickelt und erprobt wurden.