Mit Mikrofon und Fragebogen in die Grundschule

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In der Musikpädagogik sind gemeinsame Forschungsprojekte mit den Musik- und Erziehungswissenschaften bisher eher selten. Der Forschungsverbund „Studie zum Instrumentalunterricht in Grundschulen“ (SIGrun) der Universitäten Bremen und Hamburg setzt dem entgegen. Nur durch interdisziplinäre Kooperationen kann ein umfassender Blick auf kulturelle und musikalische Bildung geworfen werden, was sowohl Grundlagenforschung als auch praktische Anregungen ermöglicht. Die Programme „Jedem Kind ein Instrument“ (JeKi) zum Instrumentalunterricht an Grundschulen in verschiedenen Bundesländern bieten einen wertvollen Forschungsgegenstand für diesen kooperativen Ansatz. Mit erheblichen Ressourcen wurde ein innovatives Programm ins Leben gerufen, das in Deutschland neu ist und lebhaft diskutiert wird, während es im öffentlichen Diskurs präsent bleibt und zahlreiche offene Fragen für die Wissenschaft aufwirft. Dieser Band präsentiert den Bericht des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsverbunds, der sich vielfältig mit dem Instrumentalunterricht auseinandersetzt. Er richtet sich an interessierte Lehrkräfte, Organisatoren im Bereich kultureller und musikalischer Bildung sowie an die wissenschaftlichen Fachgemeinden der Erziehungs- und Musikwissenschaften.