Methoden des Philosophierens

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Mit diesem Jahrbuch wird ein Forum für Konzeptionen und Kontroversen zur Fachdidaktik Philosophie und Ethik geschaffen. Der erste Band versammelt Beiträge einer Tagung, die im April 1999 an der Technischen Universität Dresden stattgefunden und sich zum Ziel gesetzt hat, den gegenwärtigen Forschungsstand zu dokumentieren und weiterzutreiben. Im ersten Teil Philosophie und Bildung werden fachdidaktische Antworten auf neue bildungspolitische Herausforderungen gesucht. Im zweiten Teil Methoden der Philosophie und des Philosophieunterrichts stellt sich die Aufgabe, die spezifischen Reflexionspotentiale der Philosophie im Hinblick auf den Schulunterricht zu entfalten. Die Autoren dieses Bandes sind namhafte Vertreter der Philosophie- und Ethikdidaktik aus ganz Deutschland.