Diagnostische Förderung

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Fördern ist eine zentrale Lehrerfunktion, die immer mehr in den Blick gerät. Um angemessen zu fördern, müssen verschiedene Voraussetzungen erfüllt sein: - unterschiedliche Diagnoseformen müssen bekannt sein, - der Lernprozess muss als Ganzes in den Blick genommen werden, -Lehrerinnen und Lehrer müssen Mittel der Motivation und der Unterstützung kennen. Dieses zu vermitteln anhand einer kurzen theoretischen Einleitung und vieler Beispiele aus der Praxis ist Gegenstand dieser Schrift.