Welchen Einfluss haben berufliche Gymnasien auf die Bildungsungleichheit?

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Die Untersuchung beleuchtet die Rolle beruflicher Gymnasien in der Bekämpfung von Bildungsungleichheit in Deutschland. Zunächst werden zwei Theorien zur Entstehung von Bildungsungleichheit vorgestellt, aus denen Hypothesen abgeleitet werden. Diese Hypothesen werden empirisch anhand der Längsschnittstudie TOSCA und verwandter Forschungen überprüft. Die Arbeit schließt mit einer Analyse der Ergebnisse und deren Implikationen für die Bedeutung beruflicher Gymnasien im Kontext der Bildungsungleichheit.