Emotionen und Emotionsregulation im Lernkontext

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Das Buch beleuchtet die emotionalen Herausforderungen, die Kinder in der Schule erleben, und zeigt am Beispiel eines Lern- und Sportcamps, wie positive Lernemotionen gefördert werden können. Es diskutiert praxisnahe Methoden, die Kinder zur Selbstregulation anregen und ihnen helfen, positive Erlebnisse beim Lernen zu erfahren. Zudem werden aktuelle theoretische Konzepte zu Emotionen und deren Regulation in die pädagogische Praxis integriert. Durch eine umfassende Analyse wird die Bedeutung der automatischen Emotionsregulation und die Integration emotionaler Bildung in den Lernprozess herausgestellt.