LRS und Legasthenie im Kindesalter

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Die Entwicklung der Schrift hat eine lange Geschichte, beginnend mit den Sumerern und den ägyptischen Hieroglyphen. Wichtige Meilensteine sind der Buchdruck von Gutenberg und die Einführung der Schulpflicht, die das Lesen und Schreiben für alle zugänglich machten. Trotz dieser Fortschritte kämpfen einige Menschen, selbst mit hoher Intelligenz, mit der Kulturtechnik des Lesens und Schreibens, was bereits 1916 von Pál Ranschburg als Legasthenie bezeichnet wurde. Maria Lindner stellte 1951 die Intelligenz leseschwacher Kinder in den Mittelpunkt ihrer Forschung, um Missverständnisse über die Ursachen dieser Schwierigkeiten zu klären.