Grammatikunterricht Portfolio. Ein knapper, kritischer Überblick über klassische und innovative Methoden

Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf der Analyse klassischer und innovativer Methoden sowie Theorien für den Grammatikunterricht. Sie bietet einen kompakten Überblick, der sowohl bewährte Ansätze als auch moderne Perspektiven berücksichtigt. Die Arbeit wurde an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover verfasst und mit der Note 1,3 bewertet, was die hohe Qualität der Auseinandersetzung mit didaktischen Fragestellungen im Fachbereich Germanistik unterstreicht.