Deze serie duikt in de ingewikkelde uitdagingen rond taal- en geletterdheidsontwikkeling bij zowel kinderen als volwassenen. Het biedt diepgaande inzichten in de theoretische grondslagen en praktische toepassingen van onderwijsstrategieën. Elk deel presenteert nieuwe perspectieven en evidence-based praktijken voor zowel docenten als onderzoekers. Het doel is het bevorderen van de ontwikkeling van essentiële taal- en leesvaardigheden in diverse leeromgevingen.
Presents research on comprehension problems experienced by children without any formal diagnosis, as well as those with specific language impairment, ADHD, learning disabilities, hearing impairment, head injuries, and spina bifida. This book also deals with typical development and the key cognitive skills that underlie successful comprehension.