Johannes Loh Volgorde van de boeken

Die Auseinandersetzung mit der anthropologischen Bedingtheit der Theologie und der psychologischen Dimension der Homiletik steht im Mittelpunkt dieses Werkes. Es zielt darauf ab, psychoanalytische, tiefenpsychologische und entwicklungspsychologische Aspekte zu vertiefen und deren Relevanz für Exegese, Meditation und Predigt herauszustellen. Damit bietet das Buch einen umfassenden Ansatz zur Verbindung von Theologie und Psychologie, um die Predigtpraxis zu bereichern.

Zentrales Anliegen dieser Untersuchung ist, das Thema «Weltentstehung» mit Nachdruck von den beiden so genannten «Schöpfungsberichten» in 1. Mos 1-3 abzukoppeln. Die in diesen Texten behandelten Symbole und Mythen dürfen nicht literalistisch missverstanden werden. Sie stellen Verdichtungen von Psychodynamismen dar. In außerisraelitischen Kulten haben diese Symbole einen hohen religiösen Stellenwert. 1. Mos 1-3 ist der Niederschlag heftiger theologischer Auseinandersetzungen über den Umgang mit solcher Religiosität. Die religionspädagogische Aufgabe besteht darin, die in den Symbolen signifizierten Psychodynamismen nachzuzeichnen, sie entwicklungspsychologisch einzuordnen und für den Unterricht aufzubereiten. Ziel ist, die theo-psychologischen Konfliktsituationen zu orten, zu klären und so den Texten für die Gegenwart Relevanz zu verschaffen.

Da alles Reden von Gott grundsätzlich - soziokulturell und psycho-sozial bedingt - in paradigmatischer Logik und vor allem in psycho-dynamisch gegründeten Symbolen geschieht, mithin der psychologische Aspekt konstitutiv zur Theologie gehört, geht der Verfasser daran, Herkunft, Funktion und Bedeutung des komplexen Symbols «Vater» unter akzentuiert psychologischer Fragestellung zu untersuchen. Ziel ist es, dadurch die theologische Reichweite und die theologisch relevanten Implikationen der Vater-Titulatur Gottes neu in den Blick zu fassen und für die Entwicklungsphasen bis zur Adoleszenz ein religionspädagogisches Grundkonzept auszuarbeiten.