L'émergence de nouveaux usages et communications via les nouveaux médias, notamment ceux désignés par „Web 2.0“ ou „Web social“, soulève des questions sur leur influence sur les structures de communication et l'organisation des savoirs dans la société. Les cultures francophones naviguent entre des tendances uniformisatrices mondiales et des stratégies d'adaptation culturelle ou d'expression identitaire. La politique française attribue à Internet un rôle stratégique, tant au niveau national qu'international, particulièrement dans le contexte de la Francophonie. Cette ambition historique de la France est renforcée par les nouvelles applications médiatiques qui favorisent la mise en réseau des pays francophones hors d'Europe et l'expression d'identités culturelles spécifiques. Les enjeux politiques et identitaires dans le cyberespace francophone posent des défis aux médias et aux arts traditionnels, ainsi qu'à leur analyse scientifique. Ce volume regroupe des contributions de chercheurs européens, africains et nord-américains pour explorer les enjeux et perspectives du cyberespace francophone et envisager de nouvelles pistes de recherche dans le domaine des études sur les cultures francophones et leurs médias.
Monika Haberer Boeken


Der vorliegende Band enthält die Druckversionen von 14 Vorträgen, die anlässlich der Abschlusstagung des BMBF-Projekts Modulang - Entwicklung multimedialer korpusbasierter Lehrmodule für Sprachausbildung und Interkulturelle Kommunikation vom 24.-25.06.2004 an der Universität des Saarlandes gehalten wurden. Das Verbundprojekt von fünf deutschen Hochschulen und drei assoziierten Partnerinstitutionen mit Konsortialführung an der Universität des Saarlandes wurde vom BMBF während 3 ½ Jahren mit insgesamt rund 2 Mio. € gefördert. Die Beiträge dieses Bandes geben einen Überblick über die Projektergebnisse und stellen diese in einen umfassenderen Diskussionszusammenhang: E-Learning, Sprachen und Kultur.