Sigrid Schöpper-Grabe Boeken

Das Thema «Fremdsprachen in der Berufswelt» stellt ein weites Feld mit vielen unterschiedlichen Facetten dar. Dimensionen des Themenbereichs umfassen das Fremdsprachenlernen an der beruflichen Schule, der universitären berufsbezogenen Fremdsprachenausbildung und in außerschulischen, z. B. innerbetrieblichen Kontexten. Fachdidaktische Fragestellungen reichen von der Bedarfsermittlung über die Kursgestaltung bis hin zu Definition und Überprüfung von Standards. Der Sammelband greift in seinen Beiträgen u. a. die genannten Aspekte auf. Foreign languages are omnipresent in the world of work and represent a wide field for research. Thematic dimensions comprise language learning at vocational schools, universities and in other contexts, e. g. in-company training and concern issues ranging from needs analysis and syllabus design to benchmarking. The contributions to this volume deal with a variety of related aspects.

Die nachschulische Veränderung von Englischkenntnissen ehemaliger Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II wurde in dieser explorativen Untersuchung analysiert. Methodisch sind die zugrunde gelegte Interimsprachenanalyse, die Schwerpunktsetzung auf die aktive Sprachkompetenz und die prospektiv untersuchten «Attrition»-Zeitspannen zu betonen. Die Ergebnisse zeigen die Langzeitwirkung der schulisch erlernten Englischkenntnisse. Zweieinhalb Jahre – und in zwei Fällen sogar 15 Jahre – nach dem Abitur hatten sich die Interimsprachen nur «kosmetisch», nicht funktional verändert. Durch einen mindestens siebenjährigen Lernprozess hatte sich offenbar ein so komplexes Sprachsystem herausgebildet, das vergessensresistent machte und auch ohne häufigen Sprachkontakt lange Jahre erhalten blieb.