Anselm L. Strauss Boeken

The teaching of qualitative analysis in the social sciences is rarely undertaken in a structured way. This handbook is designed to remedy that and to present students and researchers with a systematic method for interpreting qualitative data', whether derived from interviews, field notes, or documentary materials. The special emphasis of the book is on how to develop theory through qualitative analysis. The reader is provided with the tools for doing qualitative analysis, such as codes, memos, memo sequences, theoretical sampling and comparative analysis, and diagrams, all of which are abundantly illustrated by actual examples drawn from the author's own varied qualitative research and research consultations, as well as from his research seminars. Many of the procedural discussions are concluded with rules of thumb that can usefully guide the researchers' analytic operations. The difficulties that beginners encounter when doing qualitative analysis and the kinds of persistent questions they raise are also discussed, as is the problem of how to integrate analyses. In addition, there is a chapter on the teaching of qualitative analysis and the giving of useful advice during research consultations, and there is a discussion of the preparation of material for publication. The book has been written not only for sociologists but for all researchers in the social sciences and in such fields as education, public health, nursing, and administration who employ qualitative methods in their work.

Describes the comparative advantages of locating the dying patient in a hospital and at home and discusses methods of dealing with the moment of death

The book features Anselm Strauss, a prominent sociologist, who shares his lifelong commitment to fostering sociological awareness among readers and students. Through personal reflections, he explores the importance of understanding social dynamics and encourages deeper engagement with sociological concepts.

Recognized for its cultural significance, this work contributes to the foundational knowledge of civilization. Scholars have highlighted its importance, ensuring that it remains a vital part of the intellectual heritage.

Studierende und Forscher verschiedener Disziplinen, die am Entwickeln einer Theorie interessiert sind, stellen sich nach der Datenerhebung oft die Frage: Wie komme ich zu einer Theorie, die sich auf die empirische Realität gründet? Die Autoren beantworten diese und andere Fragen, die sich bei der qualitativen Interpretation von Daten ergeben. Auf klare und einfache Art geschrieben vermittelt das Buch Schritt für Schritt die grundlegenden Kenntnisse und Verfahrensweisen der „grounded theory“ (datenbasierte Theorie), so dass es besonders für Personen interessant ist, die sich zum ersten Mal mit der Theorienbildung anhand qualitativer Datenanalyse beschäftigen. Das Buch gliedert sich in drei Teile. Teil I bietet einen Überblick über die Denkweise, die der „grounded theory“ zugrunde liegt. Teil II stellt die speziellen Techniken und Verfahrensweisen genau dar, wie z. B. verschiedene Kodierungsarten. In Teil III werden zusätzliche Verfahrensweisen erklärt und Evaluationskriterien genannt.

Kluczowe dla współczesnych przemian socjokulturowych zagadnienie tożsamości Anselm L. Strauss przedstawia jako społeczny proces, w którym tożsamość się wyłania jako struktura mająca podstawy symboliczne i kulturowe. Elżbieta Hałas

Auch in den traditionellen Sozialwissenschaften gewinnt das Verstehen sozialer Phänomene durch qualitative Datenanalyse zunehmend an Bedeutung. Anselm Strauss, der zusammen mit Barney Glaser deren Grundlagentheorie (grounded theory) geschaffen hat, legt nun ein Handbuch für ihre Lehre und Forschung vor, das seine 'Datenanalyse' lehr- und lernbar macht. Indem er bis ins Detail den Forschungs-, Lehr- und Lernprozeß selbst an einer Fülle gut ausgewählten Materials aufzeigt, macht er den Weg von der Datenerhebung bis zur Theoriebildung transparent.