Sylvia Arnold Boeken

Das komplette Angebot zum sächsischen Sachunterrichtslehrplan! Alle Lernbereiche des Lehrplanes, auch die Bereiche 'Festigung und Vertiefung' und 'Wahlpflicht' werden vollständig abgedeckt.§Die Sachbücher bieten attraktive Seiten mit aussagekräftigen Abbildungen und informativen Texten. In systematischen Lernschritten erwerben die Kinder grundlegendes, anschlussfähiges Wissen aus allen Lernbereichen. Zahlreiche praxiserprobte Handlungsteile und Ideenkisten fördern das selbsttätige Lernen und vermitteln fachspezifische Arbeitsweisen. Die Rubrik 'Übrigens' gibt den Kindern Denkanstöße und fördert das selbstständige Forschen, Entdecken, Informieren und vieles mehr. §Die auf die Schulbücher abgestimmten Arbeitshefte unterstützen auf vielfältige Weise den Lernprozess. Sie sind einseitig bedruckt, gelocht und perforiert. §Die Lehrermaterialien bieten eine große Auswahl an Kopiervorlagen. §

Eine Vielzahl nationaler Rechtsvorschriften im Bereich des Arbeitsrechts beruht auf Richtlinien des Gemeinschaftsgesetzgebers. Einige dieser Richtlinien resultieren aus dem in Art. 139 manifestierten Sozialen Dialog. Die Arbeit untersucht, ob und inwieweit die Durchführung der Sozialpartnervereinbarungen mithilfe von Richtlinien demokratischen Anforderungen gerecht wird. Problematisiert wird hierbei, inwieweit Gewerkschaften und Arbeitgeberverbände auf europäischer Ebene in der Lage sind, die Interessen sämtlicher – und damit auch nichtorganisierter Arbeitgeber und Arbeitnehmer – widerzuspiegeln und im Rahmen des Sozialen Dialoges zu vertreten. Dabei zeigt sich, dass eine Vertretung der Nichtorganisierten durch die Struktur der Europäischen Verbände nicht sichergestellt werden kann. Eine Legitimation wird sodann über den Ansatz der virtuellen Repräsentation sowie der Delegation mitgliedstaatlicher Regelungsmacht auf die Sozialpartner erwogen. Die Arbeit soll vor allem Wege aufzeigen, die demokratische Rückbindung der Vereinbarungen und der auf ihnen basierenden Richtlinien zu stärken und ihnen auch in Kreisen der Nichtorganisierten zu einer stärkeren Akzeptanz zu verhelfen.