Daniel Deimel Boeken

Warum werden Menschen straffällig? Welche ethischen und rechtlichen Aspekte betreffen Bestrafung und Resozialisierung von Straftätern? Dieses Lehrbuch behandelt umfassend die Soziale Arbeit in den Bereichen Gewaltprävention, Straffälligenhilfe und Resozialisierung. 26 Expertinnen und Experten präsentieren in strukturierten Kapiteln spezifische Themen, Methoden und Arbeitsfelder. Exkurse und Fallskizzen vertiefen die Inhalte und illustrieren praxisnahe Ansätze. Der erste Teil legt theoretische Grundlagen zu Strafrecht, Ethik, delinquentem Verhalten, Desistance-Forschung, Jugenddelinquenz und Sozialer Arbeit in der Straffälligenhilfe. Es folgen methodische Zugänge zur Beziehungsgestaltung, psychosozialen Diagnostik, Täter-Opfer-Ausgleich, Gewaltprävention, Anti-Aggressions-Training, Entschuldungshilfe, Case Management und Suchthilfe im Strafvollzug. Der dritte Teil beleuchtet Institutionen und Arbeitsfelder, in denen Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter mit straffälligen Menschen arbeiten, einschließlich Jugendgerichtshilfe, Jugendstrafvollzug, Erwachsenenstrafvollzug und forensischer Ambulanz. Das Buch bietet Studierenden und Lehrenden der Sozialen Arbeit einen strukturierten Einstieg in die Straffälligenhilfe und Resozialisierung. Ergänzende Downloadmaterialien sind auf der Verlagswebsite verfügbar.

Drogen- und Suchthilfe verstehen und anwenden Dieses umfassende Grundlagenwerk komplementiert die Trilogie aus Lehr- und Fallbüchern der Klinischen Sozialarbeit und führt in eines der wichtigsten Arbeitsfelder, die Suchthilfe, ein. Wie beim Lehrbuch »Soziale Arbeit in der Psychiatrie« wurden Lehrende und Praktiker:innen aus verschiedenen Hochschulen und Praxissettings als Mitschreibende gewonnen, die ihre Erfahrung weitergeben wollen. Die Autor:innen nutzen alle die gleiche didaktische Struktur mit Lernzielen, Kästen, Exkursen, Zusammenfassungen und Reflexionsfragen. Neben einer Beschreibung von Suchtmodellen, Behandlungsmöglichkeiten und Rahmenbedingungen werden unterschiedliche Methoden und Zugänge zu einer Klientel vorgestellt, die neben medizinischer Behandlung vor allem psychosoziale Unterstützung braucht. Studierende und Berufsanfänger:innen lernen spezialisierte Angebote für verschiedene Personengruppen und Lebenssituationen kennen. Ein konkurrenzloses Kompendium der Suchthilfe mit einem exzellenten Einblick in Forschung, Praxis und Weiterbildung.

Politische Partizipation bezeichnet alle individuellen und gemeinschaftlichen Handlungen von Bürger: innen mit dem Ziel, direkt und indirekt politische Entscheidungen zu beeinflussen. Die Hinwirkung auf die Bereitschaft und die Befähigung zur politischen Partizipation ist als Ziel im Bildungswesen in demokratischen Gesellschaften verankert. Junge Menschen entwickeln diese Bereitschaft in unterschiedlichem Ausmaß. Die Frage ist, welche Kontexte hierfür verantwortlich sind. Partizipationsbereitschaft als Konstrukt ist das Bindeglied zwischen dem tatsächlichen Auftreten von Handlungen und den sozialen Prozessen, welche diese Intentionen herstellen. Zielsetzung dieser Arbeit ist es, diese systematisch zu beschreiben und so die Ausgangslage für politisch bildnerische Prozesse zu bestimmen, die auf Partizipationsbereitschaft hinwirken. Mit der International Civic and Citizenship Education Study 2016 (ICCS 2016) stehen erstmalig umfassende Ergebnisse einer repräsentativen und international vergleichenden Studie zur zivilgesellschaftlichen und politischen Bildung von Jugendlichen in Nordrhein-Westfalen zur Verfügung. Die Arbeit beschreibt auf dieser Grundlage in drei Teilstudien, wie Kontexte auf der Mikro-, Meso-, Exo- und Makroebene zur Genese der politischen Partizipationsbereitschaft beitragen.