Sarah Kohl Volgorde van de boeken

Ein Blick aufs Bild und alles ist klar: Mit diesen Bildkarten unterstützen Sie Ihre Grundschulkinder bei der Wassergewöhnung und machen sie zu sicheren Schwimmerinnen und Schwimmern! Stehen Sie vor der Herausforderung, sicheren und motivierenden Schwimmunterricht für Anfängerinnen und Anfänger zu gestalten? Haben Sie Kinder mit sehr unterschiedlichen Fähigkeiten und Vorerfahrungen sowie ängstliche Kinder in Ihrer Schwimmgruppe? Diese Bildkarten helfen Ihnen dabei, für alle Kinder den Weg zum sicheren Schwimmen zu bereiten! Die farbigen Bildkarten enthalten verschiedene Übungen zum Sammeln von Wassererfahrungen und zu den Grundfertigkeiten. Egal, mit welchen Vorerfahrungen die Kinder in Ihren Unterricht kommen – dank der Bildkarten haben Sie für alle passende Übungen und Spiele parat, mit denen sich die Kinder Stück für Stück mehr Sicherheit im Wasser erarbeiten. Die Bildkarten können in das bundesweite vierstufige Niveaustufenkonzept (Schulschwimmpass) zum Schwimmen einsortiert werden (Niveaustufen 1 und 2). Komplettiert wird das Produkt durch das Begleitheft , in dem wichtige organisatorische Inhalte sowie rechtliche Grundlagen erklärt und Tipps für die Praxis gegeben werden.

Begeistern Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit 23 Experimenten für heterogene Lerngruppen zu Themen wie Blutkreislauf, Fotosynthese und Lebensraum Wasser. Diese Experimente fördern das handlungsorientierte Lernen und ermöglichen Lehrkräften, einen effektiven und nachhaltigen Unterricht zu gestalten. Der Band bietet übersichtliche Arbeitsblätter für die einfache Durchführung kleiner Experimente mit geringem Materialaufwand, sodass Lernende wichtige Lehrplaninhalte der 5. und 6. Klasse eigenständig erarbeiten und ihre Lernerfolge festigen können. Zu jedem Thema werden zwei Niveaus angeboten, um auf die individuellen Bedürfnisse Ihrer Lerngruppe einzugehen. Durch die aktive Auseinandersetzung mit biologischen Inhalten können die Schülerinnen und Schüler eigene Fragen formulieren und selbstständig Antworten finden. Die Lösungen zu den Aufgaben stehen als Download im kostenlosen Zusatzmaterial bereit, das sofort nach dem Kauf verfügbar ist. Nutzen Sie die Möglichkeit, Ihre Schülerinnen und Schüler zu motivieren und ihre Neugier zu wecken, während sie durch Experimente naturwissenschaftliche Erkenntnisse gewinnen.

Ob im Museum des Grauens, im verlassenen Freizeitpark oder in der verfallenen Waldhütte – lassen Sie Biologie lebendig werden und fördern Sie Motivation und Teamfähigkeit mit unterrichtsfertigen Escape-Games! Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, sind aktuell eine der beliebtesten Freizeitaktivitäten – ob live in einem echten Raum, auf Papier in Form von Brettspielen und Rätselbüchern oder virtuell am Computer. Auch in die Schule hat das Thema mit den sogenannten EduBreakouts bereits Einzug gehalten: Sie bieten Abwechslung vom Lernalltag, fordern heraus, schweißen zusammen und machen Spaß! Die sechs fertig ausgearbeiteten Escape-Rooms in diesem Band orientieren sich inhaltlich an zentralen Lehrplanthemen der Klassen 5 bis 7 (Blutkreislauf und Atmung, Ernährung und Verdauung, Skelett und Muskulatur, Blütenpflanzen, Ökosystem Wald, Sinnesorgan Auge). Sie können mit wenig Aufwand direkt eingesetzt werden und fördern logisches Denken, Teamwork und Problemlösefähigkeiten. So steht Lernen, Spannung und Knobelspaß im Biologieunterricht nichts mehr im Weg! Die angebotenen Escape-Rooms lassen sich bevorzugt am Ende einer Themeneinheit oder allgemein zur Wiederholung von bereits Gelerntem einsetzen. Neben den Rätseln bietet der Band außerdem Musterlösungen, Tippkarten, Abschlussurkunde sowie praktische Hinweise zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung für die Lehrkraft.

Ein Blick aufs Bild und alles ist klar: Mit diesen Bildkarten erklären Sie Ihren Grundschulkindern ratzfatz, worauf es beim Schwimmen, Tauchen und Springen ankommt! Schwimmen ist ein komplexer Sport, und auch für fortgeschrittene Schwimmkinder ist es oft nicht leicht, Bewegungen nachzuvollziehen und selbst korrekt auszuführen. Mit diesen praktischen Bildkarten für den Schwimmunterricht können Sie Ihre kleinen Schwimmerinnen und Schwimmer effektiv unterstützen. Die Bildkarten zeigen anschaulich, wie die korrekten Bewegungen aussehen sollen – so haben die Kinder immer ein genaues Beispiel vor Augen. Außerdem enthalten die Bildkarten verschiedene Übungen und Versuche, mit denen die Kinder selbst erspüren können, welche Körperposition und welche Bewegungsausführung im Schwimmen die beste ist. Die farbigen Bildkarten umfassen die Themen Rücken-, Kraul- und Brustschwimmen, Gleitpositionen, verschiedene Spielformen, Kopfsprung sowie eine erste, kindgerechte Einführung in das Abschleppen/Retten. Komplettiert wird das Produkt durch das Begleitheft, in dem wichtige organisatorische Inhalte sowie rechtliche Grundlagen erklärt und Tipps für die Praxis gegeben werden.

Wissen Sie in Ihrem Sportunterricht in der Grundschule manchmal nicht so recht, wie Sie bewegungsfaule Sportmuffel motivieren sollen? Der Band bietet tolle Bewegungsgeschichten mit hohem Aufforderungscharakter, die alle Schüler begeistern werden. Alle Materialien dieses Bandes sind sehr übersichtlich konzipiert, wodurch der Einsatz der Bewegungsgeschichten im Unterrichtsalltag schnell und einfach funktioniert. Dafür sorgen klare Ablaufbeschreibungen und anschauliche Bildkarten

Schopenhauer zählt zu den einflussreichsten Philosophen des 19. Jahrhunderts, insbesondere in der literarischen Auseinandersetzung mit seinen pessimistischen Ideen. Autoren wie Thomas Mann, Samuel Beckett und Wilhelm Busch zeigen, wie Schopenhauers Konzepte in der Literatur umgesetzt wurden. Besonders der österreichische Schriftsteller Thomas Bernhard (1931-1989) spiegelt in seinen Werken Schopenhauers pessimistische Denkweise wider. Die Unheimlichkeit und Groteske in Bernhards Literatur reflektieren Schopenhauers Sicht auf die Welt als Produkt eines blinden, triebhaften Willens. Sarah Kohl untersucht die Verbindung zwischen Schopenhauer und Bernhard und beleuchtet bislang unbeachtete Aspekte, darunter die Begeisterung von Bernhards Großvater, dem Heimatdichter Johannes Freumbichler, für Schopenhauers Schriften. Anhand unveröffentlichter Tagebücher wird Freumbichler als Beispiel für die Schopenhauer-Rezeption im frühen 20. Jahrhundert betrachtet. Kohl verfolgt Schopenhauers Entwicklung vom verkannten Genie zum „Gegenstand gelangweilter Höflichkeit“ (U. Pothast) und stellt Fragen zur Wiederbelebung von Schopenhauers Ideen durch literarische Rezeption. Zudem wird untersucht, wie Bernhard mit seinem „Philosophischen Lachprogramm“ neue Perspektiven auf Schopenhauers Werk eröffnet und welche allgemeinen Erkenntnisse sich daraus für die literarische Rezeption von Philosophie ableiten lassen.