Janine Tyzak

Wie gelingt der Wechsel an weiterführende Schulen bei Migrantinnen und Migranten?

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Janine Tyzak Wie gelingt der Wechsel an weiterführende Schulen bei Migrantinnen und Migranten?

4,3

Arabismen in der deutschen Sprache

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Janine Tyzak Arabismen in der deutschen Sprache

4,3

Die Fabel als Unterrichtsgegenstand in der Grundschule

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Janine Tyzak Die Fabel als Unterrichtsgegenstand in der Grundschule

4,3

Welche Vorstellungen haben Kinder der vierten Klasse zu unserem Sonnensystem und zu ausgewählten Planetenmerkmalen?

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Janine Tyzak Welche Vorstellungen haben Kinder der vierten Klasse zu unserem Sonnensystem und zu ausgewählten Planetenmerkmalen?

4,3

Bertholt Brechts Parabel "Freundschaftsdienste" für den Deutschunterricht in der 4. Klasse

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Janine Tyzak Bertholt Brechts Parabel "Freundschaftsdienste" für den Deutschunterricht in der 4. Klasse

4,3

Narration in Lukas Jüligers Graphic Novel "Vakuum". Mit welchen Mitteln inszeniert die Graphic Novel ihren Handlungsverlauf?

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Janine Tyzak Narration in Lukas Jüligers Graphic Novel "Vakuum". Mit welchen Mitteln inszeniert die Graphic Novel ihren Handlungsverlauf?

4,3

Apokalyptische Motivik in Kleists "Das Erdbeben in Chili". Rettung oder Katastrophe?

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Janine Tyzak Apokalyptische Motivik in Kleists "Das Erdbeben in Chili". Rettung oder Katastrophe?

4,3

Diskussion und Einordnung von Erklärungsansätzen für den demografischen Wandel

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Janine Tyzak Diskussion und Einordnung von Erklärungsansätzen für den demografischen Wandel

4,3

Entwicklungsspezifische Unterschiede im Lernverhalten von Jungen und Mädchen

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Janine Tyzak Entwicklungsspezifische Unterschiede im Lernverhalten von Jungen und Mädchen

4,3

Die deutsche Sprache als identitätsstiftendes Merkmal im Roman

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Janine Tyzak Die deutsche Sprache als identitätsstiftendes Merkmal im Roman

4,3

Visualisierung des Gedichts "Imago" von Hendrik Rost. Bildgestützte Interpretation eines Gedichts

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Janine Tyzak Visualisierung des Gedichts "Imago" von Hendrik Rost. Bildgestützte Interpretation eines Gedichts

4,3

Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung

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Janine Tyzak Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung

4,3