Makarenko, His Life and Work
- 308bladzijden
- 11 uur lezen
Anton Semjonovitsj Makarenko was een baanbrekende Sovjetpedagoog en schrijver wiens theorieën diepgaand de onderwijspraktijk vormgaven. Hij promootte het concept van opvoeding binnen zelfbesturende kinderkolleven, waarbij productieve arbeid als een kernelement van onderwijs werd geïntegreerd. Makarenko's innovatieve aanpak pakte de uitdagingen van jeugddelinquentie aan, vooral in het turbulente tijdperk na de burgeroorlog, en zijn methoden leverden opmerkelijke resultaten op in correctieve omgevingen. Zijn literaire werken, direct ontleend aan zijn ervaringen, bieden blijvend inzicht in zijn transformerende filosofie van kinderontwikkeling en gemeenschapsvorming.






Anton Semyonovich Makarenko, Russian educator and novelist, was born on March 13, 1888, in the town of Belopolye, in Kharkov Gubernia, the Ukraine. Besides being a remarkable teacher, he was a profound theoretician and made a major contribution to Soviet pedagogics. Makarenko was an innovator. He worked out a new and original approach to the methodological foundations of pedagogy, a new theory of discipline - the "discipline of combating and surmounting difficulties" - and a system for the building of character. He laid great stress on the importance of home upbringing, and gave many valuable instructions in this field. To him we owe the first detailed elaboration of the educational significance of the collective. Another innovation was his remarkably profound "system of perspectives," the essence of which he defined in the following "Man must have something joyful ahead of him to live for. The true stimulus in human life is the morrow's joy."