Stephanie Simon schrijft met diepe verbeeldingskracht en richt zich op thema's die resoneren met haar levenslange passies, waaronder koken en schrijven. Haar werk, geworteld in meer dan 30 jaar ervaring als corporate executive, biedt een uniek perspectief op de menselijke ervaring met scherpe observatie en vloeiende vertelstijl. Simon verweeft haar verhalen met haar kenmerkende stem, waardoor lezers een verrijkende literaire reis wordt geboden. Haar debuutroman is een testament van haar creatieve geest en haar verlangen om haar inzichten en verhalen met de wereld te delen.
All the copycat a literally made-of-paper, printed out cat wants is to play with the real cats, but they aren t interested. In this playful wordless picture book, the copycat must learn to make its own way rather than copying others...it might even make some friends in the process."
Die Masterarbeit untersucht die zunehmende Anwendung von Mietsicherungsdienstbarkeiten in gewerblichen Mietverträgen. Sie analysiert, wie diese Instrumente Mieter vor dem Verlust ihrer Betriebsstätte schützen, insbesondere im Kontext von Sonderkündigungsrechten und Insolvenz des Eigentümers. Zudem werden die wirtschaftlichen und rechtlichen Hintergründe sowie potenzielle Fallstricke bei der Bestellung solcher Sicherungsrechte beleuchtet. Ein weiterer Fokus liegt auf den Auswirkungen dieser Regelungen auf den Verkehrs- und Beleihungswert von Immobilien.
Deutungen und Bedeutungen im Feld der Pädagogik der Kindheit
In dieser Arbeit werden Deutungen und Bedeutungen Sozialer Ungleichheiten im Feld der Pädagogik der Kindheit und damit verbunden mögliche Zusammenhänge zwischen Bildung und Armut aus der Perspektive pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen sowie in wissenschaftlichen Publikationen qualitativ-rekonstruktiv untersucht. Im Zentrum stehen dabei ungleichheitstheoretische, wissenschaftstheoretische sowie professionstheoretische Fragestellungen, denen sich die Autorin über eine reflexive Analyseperspektive nähert. Herausgestellt wird, dass sowohl in der pädagogischen als auch in der wissenschaftlichen Praxis problematische Deutungsangebote in Bezug auf Zusammenhänge zwischen Armut und Bildung existieren, etwa Individualisierungen und Naturalisierungen sozialer Ungleichheiten.